如何激发农村初中学生的写作兴趣.docVIP

如何激发农村初中学生的写作兴趣 宿迁市宿豫区关庙初级中学 223844 丁厚云 内容摘要：长期以来，农村初中语文教学的一个难点是写作教学，其根本原因就是老师重视不够，学生训练太少。久而久之就陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭。要想改变这一现状，作为语文老师就要从培养学生写作兴趣入手，指导学生写作方法，并能适时鼓励，让学生体验成功的喜悦，从而不断提高写作水平。 关键词：初中生 写作 兴趣 《语文课程标准》提出了全新的语文课程的基本理念：语文教育要致力于全面提高学生的语文素养，着重培养学生的语文实践能力，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。可是，农村初中的作文教学一直得不到足够重视。老师布置写作文是为了应付检查，学生的写作更多是东拼西凑，写作欲望基本为零，久而久之教师怕改作文，学生怕写作文，作文课有的语文老师干脆就上语文课。这无疑影响着素质教育的整体推进和教育改革提高国民素质的宗旨，这一现象一直困挠着广大农村语文教师。长期以来，学生作文没少写，老师也没少批改，可是学生作文水平就是提高不快。由此可见，作文教学不可避免地陷入了高耗低效、事倍功半的泥潭。 众所周知，学生作文是写出来的，而不是老师改出来的。基于此，不少初中语文老师一到作文课就把文题布置下去，放任让学生自己去写，很少作写前指导，至于评讲就更是蜻蜓点水，有的根本就不评不讲，学生对