光合作用吸收二氧化碳释放氧气(修改教案及反思).docVIP

《光合作用吸收二氧化碳释放氧气》修改教案及教学反思 课题 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 课时安排 2 教材 分析 （此处需加上学情分析） 本节内容是人教版生物七年级上册第三单元第五章生物圈中的碳-氧平衡中的第一节内容。本节内容中主要由两部分组成。第一部分是光合作用的实质，也是本节内容的重点，这部分内容在处理时，应注意两个实验的处理，如果没有条件完成实验，要通过媒体让学生看到，让学生自己通过实验区理解光合作用的实质；第二部分是光合作用原理在农业上的应用，这部分内容主要让学生根据生活经验并结合课本上的介绍能够说出即可。学生在学习了《有机物的制造者》后，对光合作用有了一定的认识，而且在上节课的实验中，对科学探究有了解，所以可以用科学实验作为导入。 教学 目标 （三维目标） 1.说明光合作用的实质 2.举例说明光合作用在农业上的应用 3.通过技能训练培养学生分析数据的能力 4.认同绿色植物光合作用对生物圈的意义，形成爱护植被的意识 教学重 难点（不够具体） 重点：光合作用的实质、光合作用在农业上的应用 难点：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 教学 策略 本节课中采取先学后教，但在课堂中一是以课本为载体，二是以多媒体为载体，让学生在老师的问题引导中，通过观察实验动画，图片以及课本上位文字的介绍等学习新知识，最后通过老师的点拨掌握知识。 环节 教师活动 学生活动 教学意图 导入和预习知识点