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- 2019-10-08 发布于天津
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义务教育课程标准实验教科书;;仔细观察上面这几个图形他们有什么共同特点;;;;通过平移我们发现两组对边分别:;;用直尺自己再量一量平行四边形的各条边你又发现了什么呢?;下面自己动手用量角器分别量一下平行四;平行四边形的不稳定性也就是易变形.;;门 通过平行四边形的伸缩到达开关的效果;放缩尺通过平行四边形的;这些图形与平行四边形相同吗?它们又有什么特点呢?;;;我们把只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 ;思考:长方形、正方形、平行四边形与梯形有什么异同? ;;试一试:通过上面的学习相信你一定能把四边形、平行四边形、梯形、正方形和长方形准确的填入下面的方框中。;;平行四边形和梯形的认识
平行四边形的定义:
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
;巩固练习 ;2.数一数下图中有多少个平行四边形. ;你能找到梯形吗?
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