如何提高小学语文课堂教学的有效性.docVIP

PAGE PAGE 8 如何提高小学语文课堂教学的有效性 江苏省淮安市季桥镇中心小学 223233 马卫华 内容摘要：有效地提高语文课堂教学的效率，利用教学资源深入钻研文本，是提高课堂教学效益必不可少的、最重要的一环；立足课堂教学调动学生学习积极性，使学生愿意学、喜欢学、主动学；创设问题情境培养学生探究的能力，能够激起学生强烈的问题意识和探究动机，引起学生积极地思考；体现“教学价值”实现有效教学，必要的语文知识教学和必要的能力训练正是“教学价值”的体现。语文课堂教学的有效性才是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合。 关键词：语文 教学 有效 课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育。虽然课程改革已近十个年头，但审视我们当今的小学语文课堂教学，往往是教师在课堂中讲得口干舌燥、筋疲力尽，而学生却听得头昏脑胀，这样的教学，从表面上看，占满了课堂教学的所有时间，教师也感到尽心尽力了，但从学生学习的效果来看，是一种低效教学。而有效教学则在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识，同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感、正确的态度和价