幼儿园园长课程管理指导意见解读.pptVIP

本市学前教育事业发展的需要。 近些年，本市正处于学前教育事业发展的高峰期，新建园舍不断涌现，意味着幼儿园的增加。按照学前教育三年行动计划，全市三年将新增园舍300多所。另外，还有园长退休等因素，将有一大批新园长上岗。 一、制订的背景 社会发展对优质学前教育的需求 改革开放三十年，上海经济社会发生了巨大变化，人民步入了小康生活，市民对优质教育有着渴望。让孩子入园不仅在于看护的需要，更侧重于教育。 学前教育课程改革深入发展的需要 学前教育二期课程改革从1998年下发《上海市学前教育纲要》至今，课改的推进越来越深入，越来越贴近教育实践，提高园长课程管理能力是当前需关注的重要问题。幼儿园办学质量是办学的核心，课程管理应是园长的核心工作。 一、制订的背景 二、起草的过程 学前教育二期课改基地园园长为幼儿园的课程管理作了很好地探索。 在此基础上，研究人员、大学教授与课改园、有实践经验幼儿园园长进行讨论与归纳梳理。 由于时间比较仓促，文本还需在实践中丰富完善。文本较为简洁，为了更好地达到文本推出的目的，需要有幼儿园园长的经验来充实，使之具体富有可操作性。 《上海市幼儿园园长课程管理指导意见（征求意见稿）》分成四部分 园长在课程管理中的地位和职责； 园长在课程管理中须确立的基本理