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精品文档 . 教研简讯 2016.5.25 第十四期 马营乡中心学校 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 当前，我校作文教学存在瘫痪状态，我校作文教学的主要问题是：从学生角度讲，学生面对作文题目无话可说，作文中假话、大话多。从教师角度讲，一是我们的部分教师对作文教学没有给予充分重视，提到作文教学仅限于每学期的八次习作，学生习作量小，质量低。二是对学生习作指导不得法。忽视学生对生活的观察、感悟和积累，忽视学生对表达方法的领悟、学习和运用。 为了改进我校作文教学的现状，研究解决作文教学中的问题，促使我校作文教学向着良好的方向发展，因此我们在2016.5.16日—5.20日开展了写话、作文教学听、评课研讨活动。 这次活动参与面广；本次活动历史一周， 1——6年级教师均参加了本次作文听、评课研讨活动。作文课型全；本次作文活动的课型有看图作文、有讲评作文、有指导作文，基本上涵盖了语文教材中出现的作文类型。准备较充分，参与热情高；我校4月末就下发了活动通知，并下发了上课时间表。教师们都能认真备课，积极参与，特别是同组的老师都能去听课，并研讨、总结、提高。特别得到了校领导的大力支持。华校长全程参与，指导。不同程度的教师都得到了提高。活动中，骨干教师真的是起到了骨干教师的作用，备课效果佳、上课效