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小学三年级语文的教学计划 三篇 小学三年级语文教学工作计划经过二年级的“读”和“说” 为重点的训练，学生已经发生了“质”的转变， 学生们经过大量的 阅读积累， 大量的阅读训练说话， 他们的口语表达能力已经得到了 很大的提升，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢 于质疑，敢于发表自己的不同见解。 在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素质教育的思想， 注重思想品德熏陶和人文精神的培养， 强化语文实践活动， 有效地 培养听说读写能力，使学生喜欢学语文，学会学语文，为他们终身 学习打下基础，促进学生全面发展为准则设计教学。 本册教材编排的特点。 本册教材采取自然发展的方式编写，单 元的递进主要是为了突出阅读， 防止附加的关于文体、 写法之类的 说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复出现诗歌和儿歌，这 不仅是增加情趣，更是给学生以美的享受，逐步让他们感受美，创 造美。 学生的写作不仅仅成文，都有情感的支持、召唤，都有韵律、 节奏的配合， 所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写 作基础。本册共有课文 48 篇。在语文训练上，既注意围绕重点设 计一个大体的序， 又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、 螺 旋上升。本着大纲“强化综合，突出重点，注重语言的感悟、积累 和运用，注重基本技能的训练， 从整体上提升学生的语文素养”的 精神，在教学上我们有以下几点计划： 一、根据不