绘本教学《迟到理由》.docxVIP

《迟到的理由》教学设计 教学目标： 1、激发学生课外阅读的兴趣，让孩子们知道如何去阅读绘本。 2、在阅读中培养孩子的想象力和表达能力，感受阅读的快乐。 3、懂得故事中蕴含的“诚实才是最好的” 、“知错能改”、 “珍惜时 间”等浅显的道理。 重点、难点：激发孩子们的阅读兴趣，让孩子们感受阅读的快乐。 让孩子们知道如何去阅读绘本。 课时安排：一课时 教学环节： 一、激趣导入 1、让生说说自己读过哪些课外书。 2、今天老师和大家一起读一本书，板书课题：迟到的理由 二、指导阅读 （一）指导看封面 1、教师谈话：这就是这本书的封面，它是这本书的脸，从封面中 你知道了什么？预设：知道故事的名字；知道故事的主人公；知道故 事的作者 板书：看封面 2、教师引导生生自由表达 猜测这本书讲述的是一个关于（ ）的 故事。板书：一个（ ）的故事。 （二）指导看环衬 1、谈话：我们读绘本的时候可不要错过这一页，这叫环衬。 板书： 环衬 这里藏着许多秘密，你能发现吗？ 2、引导生说说环衬中画的是什么？小猪背对着闹钟说明他是什么 样的小猪？ （三）师生共读 1、出示故事师引读图 1；引导生看字体的变化大胆猜想小猪会怎 么做？板书 :大胆猜预设：被子也不叠了；脸都不洗了；早饭都不吃 了 速读图 2；引导生仔细看图 3、4 板书 :仔细看体会小猪的狼狈。 2、指导生读图 5，指导认字：擤 xing 3、出示图