绘本故事《我爸爸》教学设计.docxVIP

绘本教学设计：《我爸爸》 执教：孙智勇 教学目标： 1、在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。 2、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。 3、在听故事过程中培养学生概括人物特点的能力。 4、指导学生学会简单的读书方法。 教学重难点：在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力； 体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。 教学方法：想象表达法；图画观察法 教学准备：《我爸爸》 ppt 教学时间：一课时 教学过程： 一、谈话导入 引入课题 1、（师）：小朋友们，在家里你喜欢妈妈还是爸爸啊？ 2、（师）但是今天我们不谈妈妈，我们来聊聊我爸爸。 3、板书：我爸爸（看老师写，读 “我”再看，读 “爸爸 ”） 4、生：读课题：连起来读 “我爸爸 ”；单独读：爸爸；再连起来读：我爸爸（师： 听出来了，这不是别人的爸爸而是 “我爸爸 ”，指着板书让小朋友再次读） 5、引入情景音乐：《好爸爸，坏爸爸》。 1 6、导入课题——绘本故事《我爸爸》。（师）：那我们就一页页的打开，瞧个 究竟，好不好？ 7、（师）：准备了，开始，请看（打开 ppt），这就是我爸爸 二、亲近文体 观察想象 1、图一：（师）：哈哈，有小朋友笑了，看看我爸爸怎么样？（我请小朋友来 聊一聊） 2、图二： “他什么都不怕，连大野狼都吓不倒他 ” （师）：准备了 （ppt 出示图一教师读： “他什么都不怕连