旅游资源学教学大纲.docxVIP

《旅游资源学》课程教学大纲 总学时： 36 学时，其中理论 36 学时； 实用专业：旅游管理专业 一、大纲说明 （一）课程基本情况 旅游资源学是高职旅游管理专业的一门专业选修课。 它是专门研究旅游资源的类型、形成机制、开发功能、合理保护的一门综合性学科。它与地理学、水文学、生物学、历史学、民俗学、建筑学、生态学、文学、美学等学科有着不可分割的联系。 （二）教学目标 从职业能力培养入手， 通过教师的系统讲授， 使学生掌握旅游资源的基本概念、分类、各类旅游资源的成因、特点、开发功能等，并熟悉各类旅游资源合理的规划、开发与保护的规律与对策，为今后从事旅游管理工作奠定坚实的基础。（三）教学思路 本着实用够用的原则， 教学应强调时代性和应用性的特点， 课堂讲授、学生陈述 , 小组讨论和案例分析等多种方法 , 侧重启发式教学，以达到激发学生学习兴趣 , 增加授课信息量。讲求学生对方法的掌握和对概念的理解。 （四）教学基本要求 1、知识要求 通过本课程的教学， 要求师生按照课堂讲授与实地参观考察相结合， 启发引导与讨论相结合的方式来理解、 掌握、研究旅游资源学理论。 通过该课程的学习，使学生理解旅游资源在旅游业中的重要作用与基础地位， 理解和掌握各类旅旅游资源的特点及其规划、开发与保护的原则、方法。 2、能力要求 1）学生树立起可持续的旅游资源开发的意识。 2）学生具备旅游资源开发和保护管理的能力。 3、实训要求 在教学中，在课程讲授中， 注重案例教学和情景模拟教学， 来提高学生的实 际操作能力。 1 （五）教学内容在专业教学中与其他的联系 与本门课程相互联系、 相互渗透的课程是管理学原理、 旅游学概论、 旅游市场学、旅游景观鉴赏等课程。 （六）教材及主要参考书 主教材：陈福义、范保宁主编的《中国旅游资源学》 中国旅游出版社 参考书： 1、 杨桂华主编《旅游资源学》云南大学出版社 1999 年版 2、 丁季华主编《旅游资源学》上海三联书社 1999 年 9 月版 3、 林正秋著《中国旅游与民俗文化》浙江人民出版社 2000 年版 4、 皱统钎《旅游开发与规划》广东旅游出版社 1999 年版 、钱今昔主编《中国旅游景观欣赏》 ，黄山书社 1993 年版 、杨振之《旅游资源开发》 ，四川人民出版社 1996 年版 、流方《旅游与宗教》，旅游教育出版社 1993 年版 8、葛晓音《中国名胜与历史文化》 ，北京大学出版社 1989 年版 9、谢凝高《中国名山》上海教育出版社 1987 年版 10、周沙尘《中国的流泉飞瀑》青年出版社 1987 年版 （七）本大纲特点 本大纲根据职业类学生的特点， 重点讲述相关理论知识， 使学生够用并在理论的指导下应用于实际生活，突出时代性和实用性。二、教学内容 第一章 绪论（ 2 学时） 教学目标：本章内容的教学，旨在帮助学生对旅游资源学建立起比较综合的、 基础的知识， 使学生掌握旅游资源学的研究对象， 了解其内容， 正确认识旅游资 源学与相邻学科的关系。 教学内容 一、旅游资源学的研究对象 二、旅游资源学的研究内容 三、旅游资源学与相关学科的关系 教学重点：旅游资源的三个基本点和旅游资源的吸引功能的掌握 2 教学难点：旅游资源的吸引功能的掌握 作业要求：识记旅游资源的三个基本点 第二章 中国旅游资源的分类（ 2 学时） 教学目标：通过本章的教学，要求学生了解旅游资源的内涵，掌握旅游资源的特点及分类的原则、依据。 教学内容 一、旅游资源的含义及内涵 二、旅游资源的特点 三、旅游资源的类型 教学重点：掌握旅游资源的含义及内涵、旅游资源的特点和分类原则教学难点：旅游资源的分类原则的掌握作业要求：识记旅游资源的含义及内涵 第三章 中国地质旅游资源（ 2 学时） 教学目标：通过本章的教学， 要求学生对地质旅游资源的含义、 形成原因及基本类型、地区分布有一个概括的认识。 教学内容 一、地质旅游资源的含义及成因 二、地质旅游资源的类型及分布 教学重点：掌握地质旅游资源的含义及成因和地质旅游资源的类型及分布教学难点：地址旅游资源成因的掌握 作业要求：完成本章的案例分析 第四章 中国地貌旅游资源（ 2 学时） 教学目标：通过本章的教学， 要求学生认识地貌旅游资源的概念， 掌握地貌旅游资源的成因特点、旅游功能、类型、分布等内容，并对我国一些著名风景区的地质地貌结构特点作进一步的了解。 教学内容 一、地貌旅游资源的含义及成因 二、地貌与旅游的关系 三、地貌旅游资源的特点及旅游功能 3 四、地貌旅游资源类型及地区分布 教学重点：掌握地貌与旅游的关系、 地貌旅游资源的特点及旅游功能和观赏型山岳旅游资源的特征 教学难点：地貌与旅游的关系及旅游功能的掌握 作业要求：完成本章的案例分析 第五章 中国风景水体旅游资源（ 2 学时） 教学