浙教初中数学八下《4.5 三角形的中位线》PPT课件 (2).ppt

倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 * １、齐头并进 打一数学名词 （平行） ２、风筝跑了 ３、芝麻不忠心 （线段） （中点） 怎样将一张三角形纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形 请动手试一试 ？ 剪一刀，将一张三角形纸片剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片. （1）如果要求剪得的两张纸片能拼成平行四边形，剪痕的位置有什么要求？ （2）要把所剪得的两个图形拼成一个平行四边形，可将其中的三角形作怎样的图形变换？ 连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线 三角形有三条中位线 因为 D、 E分别为AB、 AC的中点 所以 DE为 △ ABC的中位线 三角形的中位线和三角形的中线不同 注意 同理DF、 EF也为 △ ABC的中位线 E D F A C B 　　三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半. 已知：如图，D、E分别是△ABC的边AB、AC的中点. 求证：DE∥BC， 方法二 方法三 方法一 C E D B A 方法四 　　三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半. 几何语言： ∵DE是△ABC的中位线（或AD=BD,AE=CE) ∴DE∥BC,且DE=1/2BC (三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半) C E D B A 方法点拨： 在处理问题时,要求同时出现三角形及中位线 ①有中点连线而无三角形,要作辅助线产生三角形 ②有三角形而无中位线,要连结两边中点得中位线 定 理 应 用： ⑴定理为证明平行关系提供了新的工具 ⑵定理为证明一条线段是另一条线段的2倍或 1/2提供了一个新的途径 若DE分别是AB,AC的中点，则测出DE的长，就可以求出池塘的宽BC.你知道为什么吗？ 画出△ABC中所有的中位线 B D A E C F 三条中位线围成一个新的三角形，它与原来的三角形有无关系?哪方面有关系? (1) △DEF的周长与 △ABC的周长有什么关系? (2) △DEF的面积与 △ABC的面积有什么关系? 已知：如图，在四边形ABCD中，E、F、G、H分别是 AB、BC、CD、DA的中点. 求证：四边形EFGH是平行四边形. A B C D E F G H 从例题中你能得到什么结论？ 顺次连接四边形各边中点的线段组成一个 平行四边形 A B C D E F G H 1、相应的作业本上的题 2、分层作业：教材课后习题 由因导果顺藤摸瓜 执果索因逆推破案 得心应手 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 *