《智力障碍儿童发展与教育》教学大纲.docVIP

《智力障碍儿童发展与教育》教学大纲 课程名称及代码：智力障碍儿童发展与教育 课程学分与学时：3分/48学时（课堂讲授38学时，实验实践10学时,自主学习0学时） 先选课程：特殊较育导论、特殊较育史 适用专业：特殊教育专业 课程性质、目的与任务 《智障儿童发展与教育》是特殊教育专业学生必修的一门专业基础课程。 在培养激发学生学习兴趣、满足学生学习需要的基础上，引导学生掌握智力障碍儿童心理与教育的基本原理和方法，让学生掌握智力障碍儿童发展特点，并在此基础上进行有效的教育。同时培养学生自学能力和运用所学的知识解决实际生活中遇到的问题，拓宽学生的知识视野，加深对自我的认识和了解。课程的目的具体如下： 1.了解智力障碍儿童的生理发展特征、障碍成因及预防机制 2.了解智力障碍教育的发展历程。 3.理解智力障碍的概念、分类，并了解相关的运用实例。 4.理解智障儿童诊断评估的常用方法，并能运用其中教育诊断评估的常用工具对个案进行评估。 5.理解智障儿童认知、情绪和社会适应的发展规律，并将相关特征运用于个案的教育训练中。 6.理解智障儿童早期干预、义务教育和随班就读的概念、内容和流程。 7.通过大量与特教实践相结合的实例分析，掌握分析与思考问题的一些实用方法，提高其思维能力。 8.学生在与见习机构教师和个案学生频繁互动的过程中，提升专业情感。 二、教学内容与学时分配 （一）理论