李镇西老师作文讲评.docVIP

. . . . 学习资料 温馨的回忆——一次作文评讲 时间：2004年9月16日 地点：成都市盐道街中学外语学校 学生：成都市盐道街中学外语学校高一三班学生 2004年9月16日，我在我所任教的高一三班（同时也是这个班的班主任）上了一堂作文评讲课。这也是学生们进入高中后的第一次作文评讲课。上课的前一天我问同学们是否喜欢上作文评讲课，他们有的说不喜欢，有的说一般。我说：“李老师的作文评讲课要用两节课，不过你们一定喜欢！”他们问为什么，我说：“明天你们就知道了。” 这次的作文是配合语文教材上的《感悟与表达》而布置的，要求学生以《温馨的记忆》为题作文，注意细节描写。在学生作文的同时，我也写了一篇同题作文。 第一课时 上课伊始，我说：“昨天我和同学们说今天要作文讲评，同学们不知道我为什么要用两节课。李老师的作文评讲课可能和你们以前上过的作文课不太一样——第一，我会尽可能多地让学生参与作文评讲；第二，不仅仅是评讲同学们的作文，也评讲李老师的作文；第三，我们的作文课是分板块进行，有十多个板块，不过今天我们只能推出六个板块。这六个板块是——” 我一边说一边用多媒体课件将六个板块的名称打了出来：“榜上有名、佳作亮相、片段欣赏、出谋划策、恕我直言、老师试笔、” 看着同学们兴奋而有些迷惑不解的表情，我说：“这些板块的含义大家可能还不知道，不要紧，李老师先给你们悬念，随着作文课的进行，你们就会豁然明白的。好了，先看第一个板块：榜上有名！” 我朗声说道：“在这次作文中，写得很好或比较好的同学有裴丹、王光贤、康婕、马雯婕、金薇、何思静……”我一边念这些学生的名字，一边将被表扬的名字用多媒体演示出来。在全班37个学生中，有21个同学榜上有名。 同学们以热烈的掌声祝贺这些榜上有名的同学。 我说：“自然还有同学这次榜上无名，有些失落，不要紧，下次评讲作文可能你的名字就排在第一位，呵呵！我们预祝这些同学下次榜上有名！” 掌声再次响起。 “在这些写得好和比较好的作文中，哪篇作文写得最好呢？好，下面我们就进入今天作文评讲课的第二版块：佳作亮相！”我说，“别忙，同学们能不能猜一猜，哪个同学的作文将成为亮相的佳作？或者说哪个同学将获得我们作文的‘奥斯卡奖’？呵呵！” 学生小声议论猜测着，但没有一个同学猜中。 我兴奋地说：“现在，有请本次作文的优胜者裴丹同学登台亮相，朗读自己的作文！” 大家鼓掌。 裴丹同学似乎有些以外，因为在此之前我并没有给她透露一点信息，但在同学们的掌声中，她还是走上了讲台，从我手中接过她的作文朗读了起来—— 温馨的回忆 从小到大，我的回忆几乎都很美好，有那么几个　不愉快的回忆也被覆盖了，要说温馨的回忆，大多都是父母留给我的。 我不知道父母是怎样认识的，我只知道从他们相爱的那一天起一直到今天，他们过得都很甜蜜，他们俩个看起来永远都那么恩爱。现在的他们早已经没有了年青时的浪漫，但是从一些小小的细节里，我都可以看得出他们当年恋爱的影子。 有一次，母亲因公事出差去山东，当时是冬天，母亲的衣服有些单薄了，所以父亲决定带母亲去买衣服，买的衣服的确不少，而且每件都是父亲亲自挑的，然而令我感动温馨还不是这些，在走进和走出商店的时候，他们一直都是牵着手的，而我只是静静地跟着他们，感受着这样一种特别的温馨，就连身边的事物都因为父亲的恩爱而变成暖色调了。 在上飞机前，父亲和我都去送母亲了，在去候机厅的路上，父亲很自然地接过母亲手中的旅行箱，而母亲也下意识地牵起了父亲的手，两人的动作很自然也很迅速，但是仍然给我留下了温馨的回忆。时间过得很快，已经到了上飞机的时间了，临走前父亲理了理母亲的头发，说：“小心点，别感冒了，多穿点衣服。”“我会的，你放心吧，我走了。”几句简单不过的话却洋溢着春天般的温暖，听起来歌谣般的柔和。 父母的恩爱，造就了一个温暖的家，为我留下了温馨的回忆，我想这也是我为何会感到幸福的原因吧。 裴丹的朗读刚一结束，同学们的掌声便又响起来了。 我说：“我注意到刚才裴丹同学朗读的是时候，同学们听得非常专注，显然被打动了。你们可能也想到了自己的爸爸妈妈吧？现在，我有三个问题想请裴丹同学谈谈：第一，你怎么构思的？也就是说，你拿到这个作文题的时候，是怎么想到这个内容的？” 裴丹不假思索地说：“当时李老师布置这个题目的时候，我首先就想到父母给我的回忆才是最温馨的。” “可是，”我继续追问，“父母可写的事情很多，你为什么会单单想到这些不起眼的小事呢？” 裴丹说：“我觉得感动我的常常就是一些小事，一些细节。” 我点头表示同意：“我觉得这些细节的确很感人，平凡的事情才最温馨，只有平常的才是最感人的！把这些最平常最感人的细节写出来了，就是好文章！好，还有第二个问题：现在看这篇文章，你