（人教版）五年级语文下册课件 青海湖，梦幻般的湖 3.pptVIP

读美文 选择你认为描写的最好的语段，大声地、动情地朗读  写佳句 选择一幅图画，抓住景物特点,按一定的观赏顺序，用一段话 进行描写.（至少使用一种修辞手法或一两个叠词） 青海湖的现状不容乐观 . * 青海湖,梦幻般的湖 冯君莉 1 读美文 自由地、大声地、动情地朗读 分组讨论 （1）你们跟随作者按怎样的顺序观赏的青海湖？ （2）你从哪些方面感受到了青海湖的美？ （3）文中哪个词最能体现青海湖的醉人之美？ 划出文中相关语句，体会作者的思想感情。 离 开 青 海 湖 草滩 湖水 乌云 观赏 万里晴空 草滩与山峦 海岛（鸟岛） 到 达 青 海 湖 定点观察 描写有序 由近到远 由上到下 作者用“梦幻般”来形容青海湖，虽虚犹实，使读者感受到青海湖诱人的魅力。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来，以“梦幻”作为贯穿全文的线索，从开头“关于高原的梦”，到扑进梦幻般的现实，使全文内容联系自然，结构显得紧密。 “还有那满湖欢快的畅游的鱼儿‥‥‥ 品语言 你找到的语段好在哪里(使用了哪个词语或哪种修辞手法，达到了怎样的表达效果），把你欣赏到的美与大家共同分享。