教学楼用电调查结果.docVIP

教学楼用电情况调研报告 一、 调查背景：在学校的学习生活中，不难发现，每天教学楼的灯都开很多，有时候室外光线较好，室内仍然是“灯光明亮”；课后各个大教室有时候只有几个人仍然开许多灯等一系列的情况，造成了教学楼用电的很大浪费。 二、 调研目的：深入了解教学楼用电情况，为学校相关部门提供有用信息，提高同学们的节电意识。 三、 调查时间：10月26日---10月31日 四、调查分析：对调查所得的数据进行对比分析，以某日调查的教室用电情况为例，相关图表及分析如下： 地点 时间 室外光线 灯使用情况 自习人数 10月29日早自习阶段 稍暗 12盏 6人 10月29日早自习阶段 稍暗 全开 40 5-6节上课阶段 明亮 12 3 5-6节上课阶段 明亮 16 2人 午休阶段 明亮 16 4 午休阶段 明亮 8 2 7-8节上课阶段 明亮 16 50 7-8节上课阶段 稍暗 20盏 5人 晚自习阶段 黑暗 16 25 晚自习阶段 黑暗 全开 45 地点 时间 室外光线 灯使用情况 自习人数 10月28日 早自习阶段 暗 12盏 58人 10月28日 早自习阶 暗 10 38人 10月28日 早自习阶 暗 12 1 5-6节上课阶段 一般 9 38 5-6节上课阶段 一般 10 12 中午 一般 全开 2人 中午 一般 10 1人 7-8节上课阶段 暗 20 26 7-8节上课阶段 暗 11 4 7-8节上课阶段 暗 12 1 9—11节课阶段 暗 9 2人 分析以上数据可以看出，一般地，在室外光线依然明亮的情况下，教室任然开很多盏灯。在调查中，工作人员也发现：尤其中午放学后，很多教室在无人情况下，也开着很多盏灯，造成了很大程度上的浪费；而且，在非上课时段，很多教室存在着这样的现象：在每个教室都只有几人，甚至仅有1人的情况下，大多数教室还开许多盏灯。人少，开灯却不见少，因此很大程度上浪费了电。 目前，教学楼存在着一定程度的用电浪费问题。如室外光线很明亮的情况下，依然开着许多盏灯；以及自习时间段，有时即使仅有几个学生自习，但室内照明设备仍全部开启，多数同学不会因为只有少数人自习而仅开几盏灯；人走不熄灯、长明灯的现象严重存在。 经过调查发现，教学楼现有的用电设备有：风扇（现天气转凉，很少使用）、日光灯、多媒体设备、热水器等。其中教学楼主要用电设备是日光灯。 六、据粗略统计，80%的教学楼存在着在白天光照良好的情况下，教室灯仍然开启，在午休时间段以及下午放学时间段依旧存在长明灯的现象。一个教室的日光灯，看起来耗能不大，但从整个学校来看的话，却是一个不小的数字。以行知楼为例：如果教学楼每天每个教室按少开灯3小时计算（估计共三百间教室），1天的耗电情况为(以电费0.52元/千瓦时计算):折合电费520元。再以学生一年在校9个月计算，一年将浪费电能27，0000度,折合电费14，0440元。 通过调查也发现一个普遍问题：在许多开多媒体上课的教室，为了让室内光线暗些，将窗帘挡上，但室内却开着很多盏灯，本来可以节能的，却造成了一定浪费，给学校造成了一定的损失。 五、通过分析，总结出相关节电措施，意见如下： 1、完善用电管理制度，定人定时巡察每层楼教室的用电情况，从制度上限制用电。 2、开展加强学生节电意识的活动，让节电节能观念深入每个同学内心。 3、把上自习的同学集中在比较大的教室，减少分散的用电教室。