培训教室管理制度.pdf

培训教学管理制度 培训教学包括备课、上课、考试测评、试卷分析等几个方面，是 培训管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。 一、备课基本要求 1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个 教师必须充分认识备好课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充 分地备好每一堂课。 2 、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确培 训的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能 训练的要求；微观上必须明确每一课时的目的要求、 任务和具体内容。 3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难 点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。 4 、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本矿的实际出发， 科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现 “以教师为主 导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨 ”的教学原则，激 励学生当好学习的主人。 5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞 形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、 重点、难点、课时安排， 有教学过程 (包括设计的问题 ) ，有板书设计， 有练习设计。 6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。 二、上课基本要求 1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式 ,每个教师必须认 真上好每一堂课。 2 、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自 然，仪表端庄得体。 3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力， 提高课堂教学效果。 4 、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破 难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都 学有所得， 特别要照顾后进生， 力求使他们能掌握本课的基本知识和 技能。 5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化 教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的 积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。 6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白， 语言生动有趣， 板书讲究艺术， 要求正确， 清楚、端正，富于启发性。 7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话、不 抽烟， 8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排 上课时间。 三、笔记与阅卷评分要求 1、学员的笔记要严格要求，不断规范。要求学员按要求做好学 习笔记。 2 、阅卷评分要认真、及时，并注明阅卷人。 3、认真做好阅卷的分析工作，从根本上解决安全生产中的薄弱 环节。 4 、建立优秀学员表扬奖励制度，培训结束，要对表现较好的同 学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性。 教师管理制度 为了维护正常的教学秩序，保证课堂教学质量和教学任 务的顺利完成，特制定本制度。 1、教师要根据教学计划、大纲和培训对象，认真做好 教案，备好课，讲好课，做好一切上课的准备。 2、教师要按时上下课，不迟到，不早退，不连续讲课， 不提前下课。 3、教师要热情辅导，认真批改作业，善于同学员沟通 与交流，及时解答学员的疑问。 4 、教师上课要维持好课堂纪律，做到严而不死，活而 不乱。 5、教师要做到为人师表，衣冠整齐，言传身教，举止 大方。 6、教师要认真执行《教师职业道德规范》的有关规章 制度。 岗位练兵、技术比武培训管理制度 1、岗位练兵、技术比武活动，是提高职工岗位操作技能的有效 途径。此项工作应严格按操作规程、作业标准进行，做到练兵练在岗 位、比武比在现场。 2 、对于上级单位要求的技术比武活动，要先行组织岗位练兵活 动。参与工种应根据要求制定专项培训计划。 培训计划包括培训工种、 人员、时间、