英汉颜色词惯用语隐喻认知对比分析.docVIP

PAGE PAGE 1 英汉颜色词惯用语隐喻认知对比分析 　　摘要：颜色词惯用语教学是对外汉语词汇教学中的难点之一。因为颜色词在不同文化中具有不同的语义，而惯用语的意义也非字面意义，所以师生们普遍认为对颜色词惯用语的理解、记忆及应用都存在困难。本文以“红色”为例，结合文化因素，对汉语和英语中含“红”字的惯用语进行语义对比分析。 　　关键词：颜色词惯用语红色隐喻意义 　　一、引言 　　在汉语口语中，“穿小鞋”“敲竹杠”“满堂红”这些词语我们经常使用，学界一般将其称为惯用语。《辞海》中“惯用语”的释义为：汉语熟语的一种，惯常作为完整的意义单位来运用的固定词组。其整体意义不是各组成分个体意义的相加，而常常是由它的比喻义所造成的一种修辞意义；口语色彩较浓。如：“炒冷饭”，喻指重复已经做过的事；“开倒车”，喻指向后倒退。 　　传统的惯用语意义观认为，惯用语具有语义整体性和结构稳定性，即惯用语是一种无理据的死喻，是独立于人类思维之外的固定语言现象。它在语义上具有不可预测性；在句法上具有不可分析性，内部结构是凝固的。也就是说，惯用语的组合和意义是任意的。 　　事实上，许多惯用语的意义产生于人的认知结构，具有大量的系统概念理据。惯用语的形成与国家、民族的文化背景、地理环境、宗教信仰、生活习惯、民俗风情等息息相关。 　　认知语言学认为，人类的认知与语言的发展脱离不开人的感官对外界事物的感知和经验。颜色是一种自然现象，凡是进入人类视觉的事物都是有颜色的。人类对颜色的认知是人类对外部世界认知和经验的重要组成部分。世界上还没有发现一种完全没有颜色词语的语言。 　　不同的颜色所产生的生理、心理效应及在社会中的价值观念是有差异的。颜色的联想意义正是在此基础上，通过通感进行的一种特殊的且往往是由下意识的联系所构成的意义内容。所谓通感，就是某一感官所受到的刺激会给另一感官带来类似的感受。从认知的角度来看，通感是在两个或多个感官之间进行的映射。颜色词语作为一种符号形式，在语言使用中往往反映了颜色的这种通感特征所产生的意义内容，由此构成了颜色词语的联想意义。颜色作为人类对自然界的一种感知，是没有国界的，但不同的民族由于受自然环境、文化传统、民族心理、宗教信仰影响，对同一颜色词产生了不同的联想和认知，从而使各种语言颜色词的联想意义变得丰富多彩。 　　本文通过对汉语和英语含“红”字惯用语的语义对比分析，试图从隐喻认知角度来理解惯用语，特别是颜色词惯用语。 　　二、汉英含“红”字惯用语的隐喻分析 　　传统的语言学将隐喻（metaphor）视作一种语言现象，视作语言形式上的修辞、语言装饰的手段。而认知语言学则认为隐喻不仅仅属于纯语言范畴，更属于认知范畴。它源于人的日常生活经验，是概念性、自发性和无意识的认知过程。LakoffJohnson认为，隐喻是由源域（sourcedomain）到目标域（targetdomain）之间的投射（mapping）产生的，其实质是通过它类事物来理解和经历该类事物，即用一个范畴的认知域去建构或解释另一个范畴。 　　在隐喻结构中，两种通常看来毫无联系的事物能相提并论，是因为人类在认知领域对他们产生了相似联想并利用对两种事物感知的交融来解释、评价与表达他们对客观现实的真实感受和感情。束定芳（2008）认为相似性是隐喻赖以成立的基本要素，并从以下几个方面来理解相似性： 　　1.形状相似，即相似性可以指事物之间形状上或功能上的相似。如：鸡冠花、马蹄铁、剑齿兰等。 　　2.心理相似，指的是一种非物理意义上的相似，即一种心理感受上的相似。如：我情绪高涨/低落。（Myspiritsrose/sank.）这种隐喻表达法的物理基础是：当人们悲伤或沮丧时，身体常常呈弯曲状，而直立的姿态一般与正面情绪有关。 　　3.创造相似性。有时，事物之间并不存在以上所提到的相似性，而是说话者想象出来的或者刻意“寻找”出来的，这样的隐喻被称为创造相似性的隐喻（similaritycreatingmetaphors）。 　　当我们通过相似性用颜色的基本范畴去表达和解释其他认知域的范畴时，便形成了颜色隐喻认知。但由于隐喻认知与文化模型密切相关，各民族的文化背景、历史背景及所处的自然环境的不同，反映在各语言中的颜色隐喻也不尽相同。本文试对汉英含“红”惯用语产生的隐喻认知进行对比，并从相似性角度阐释其异同点。 　　（一）表示兴奋、激动、气愤等情感 　　红头火柴：旧时生产的一种不安全的火柴，经碰撞摩擦起火，因磷火柴头为红色而得名，比喻人易发怒。 　　红眼病：急性结膜炎，比喻对别人获得的成就或利益心生妒忌。 　　唱红脸：指扮演正面的角色，对事情采取宽容、忍让的态度。 　　tobe/turnred：表愤怒、害羞；redrag：能使人或动物发怒的东西；redone’sfeet：摆脱烦