新版《运动的快慢》导学案内容.docVIP

PAGE PAGE 2 §12.2《运动的快慢》导学案 学习目标： 一、知识与技能 1．能用速度描述物体的运动； 2．能用速度公式进行简单的计算； 3．知道匀速直线运动的概念； 4．了解平均速度的概念。 二、过程与方法 体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。 三、情感、态度与价值观 有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。 学习重点、难点： 速度的物理意义及速度公式 速度概念的建立； 学习过程： 创设情境，引入新课 情景视频 一、速度： 物理意义：速度表示物体________________________。 ［活动］：生活中判断物体运动快慢的方法 方法1：在 相同时比较 ； 方法2、在 相同时比较 ； 方法3、在路程和时间都不相同时，要求 ； 2、速度的定义：是 和 的比值；即 内通过的路程； 3、速度的计算公式： ，变形公式：(1)s= ；（2）t= ; 4、速度的单位：（1） ，（2） ；换算关系：1m/s= Km/h V=10m/s表示物体 ； ［小试牛刀］ 1、?20m/s=________km/h???? 108km/h=_______m/s 50cm/s= m/s 2、下列物体运动速度最大的是：（ ） A．百米运动员速度10m／s B．蚂蚁运动速度1cm／s C．某学生骑车速度20km／h D．城区汽车行驶速度40km／ ［自主阅读］ 阅读第20面小资料，填写空格： 3、人的步行速度是 m/s , 子弹的出膛速度是 m/s 匀速直线运动 定义：我们把物体沿 且速度 的运动叫做匀速直线运动； 2、匀速直线运动的特点：在整个运动过程中速度 ； 3、平均速度表示 直线运动的平均快慢程度； 速度的计算 物体在速度是3m/s，通过的路程为1.5Km,求它的速度。 某人驾驶摩托车的速度是72Km/h,经过2min，通过路程为多少米？ 3、（拔高）一列长150m的火车用5min时间匀速通过一座长度为7350m的大桥,求火车通过大桥时速度为多少千米/时? ? ? ? 四：小结（略） ? 达标检测： ( )1、如图所示是路程—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是 ( )2、如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是 （ ）3、下图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动 （?? ）4、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是 A、80m/s????? B、10 m/s?????? C、5 m/s????? D、无法判断 5、小彤家到学校有一条500m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时突然下起了大雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小彤在前一半路程行走中所用的时间是????s，后一半路程所用的时间是 s,他从学校到家整个过程的平均速度是???m/s。 6、 导火索的长度是3m,燃烧速度是3cm/s,施工人员在点燃导火索后要安全撤离到100m外，请问他