员工职业生涯规划培训课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 与您共勉 成功来源于选择，动力来源于梦想； 成长来源于学习，运气来源于行动； 强大来源于合作，收获来源于付出； 管理来源于人格，辉煌来源于持久！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 职业生涯成功评价体系 评价方式 评价者 评价内容 评价标准 自我评价 本人 1、自已的才能是否充分施展 2、对自已在企业发展、社会进步中所做的贡献是否满意； 3、对自已的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意 4、处理职业生涯发展与人生中其他活动的关系，结果是否满意 根据个人的价值观念及个人的知识、水平、能力 家庭评价 父母、配偶、子女等家庭成员 1、是否能够理解和肯定 2、是否能够给预支持和帮助 根据家庭文化 企业评价 上级、平级、下级 1、是否有下级、平级同事的赞赏 2、是否有上的肯定和表彰 3、是否有职务的晋升或责、权、利的扩大 4、是否有工资待遇的提高 根据企业文化及其总体经营结果 社会评价 社会舆论 社会组织 1、是否有社会舆论的支持和好评 2、是否有社会组织的承认和奖励 根据社会文明程度、社会历史进程 职业生涯规划的六个步骤 1、自我评估 职业发展阶段 职业倾向 个性心理特征 2、组织与社会因素分析 组织因素分析 组织发展战略 人力资源需求 社会困素分析 政治环境 经济环境 社会环境 3、生涯机会评估 长期机会评估 短期机会评估 4、确定职业生涯目标 人生目标 长期目标 中期目标 短期目标 6、评估与反馈 职业生涯目标 与规划 5、制定行动方案 选择职业生涯路线 选择职业 制定教育与培训计划 职业生涯规划步骤 第一步：自我评估 　说明：根据自已所处的职业发展阶段、职业倾向和个性心 　　　　理特征对自我做出全面的分析。主要包括：对个人 　　　　的需求、能力、兴趣、性格、气质等的分析，以确 　　　　定什么样的职业比较适合自已和自已具备哪些能力。 　两种方式： 　　　　自评： 　　　　专业测评：由职业顾问通过一系列测评工具来实现。 准则一：择已所好 自我评估： 　 自我评估的目的，是认识自己、了解自己。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方 　　式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等等。 （个人SWOT分析） “人有两只眼睛，一只观察周围的世界；一只观察自已”（意大利著名画家阿马代奥语） 分析、评估自己 准则二：择已所长 分析、评估自己 ◆成功 — 过去成功原因 *时间、地点： *自己的努力：运用了什么知识、经验、技能， *他人的帮助：借助了什么 *自己有什么感受 *这些成功的因素对未来的成功期望有什么帮助，如果有—如何 　发挥；如果不足够 — 如何强化和培养。 ◆对过去失败的分析 *时间、地点： *事情发生的背景：失败的起因是什么？什么加剧了失败的程度？哪些本 来可以避免的等。 *属于自己的责任：知识、经验、技能、性格 *属于别人的责任：是否自己选择了错误的支持（依赖）对象？在别人的 责任中，哪些与自己有关？这种经验对你的重要性等。 分析、评估自已 ◆未来期望分析： 　*我到底要成为一个什么样的人？ 　*成功对我来说到底是什么？ 　*我的成功要分几个阶段来实现？ 　*需要我努力的是什么（知识、经验、技能、人格）？ 　*可能遇到的困难和阻力是什么？ 　*需要什么人的帮助（哪些方面）？ 　*如何获得他人的帮助等。 准则三：择已所需 准则四：择已所利 约.哈利之窗 己知 人知 己不知 人不知 自我隐私 Self-Privacy 自我公开 Self-Opening 自我潜力 Self-Potential 自我后背 Self-Back 公开区 隐私区 未知区 盲区 职业生涯规划步骤 第二步：组织和社会因素分析 　◆组织因素分析是指通过对组织特征、组织发展战略、人力资源需求进行分析，以确定自已是否适应组织环境的变化以及怎样调整自已以适应组织的需要。 　◆社会因素分析是指对政治环境、经济环境、社会环境的分析。 　◆短期规划较注重前者，长期规划较注重后者的分析 职业生涯规划步骤 第三步：生涯机会评估： 　◆通过对组织及社会环境因素的分析，结合本人具体情况，可以确定职业和职业发展目标及职业生涯机会，包括短期机会和长期机会： ◆职业生涯机会的评估，主要是评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响。 职业生涯规划步骤 第四步：设定职业生涯目标： 职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心