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- 2019-10-07 发布于福建
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第1课时 几何图形(一);创设情景 明确目标 ;创设情景 明确目标 ;思考下列问题:
1.几何图形:如长方体、 、 、 、 等.
从实物中抽象出的 统称几何图形.
2.立体图形:如长方体、 、 、 、 等几何
图形的各部分不都在 内,它们是立体图形。
3.平面图形:长方形、 、 、 、 等几何图
形的各部分都在 内,它们是平面图形。
4.立体图形 部分是平面图形,例如长方体的侧面
是 。;探究点一:几何图形的认识
阅读课本,并思考:
1.说出下列几何体的名称?
2.你知道生活中的哪些物体和它们相似?;2、有些几何体(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、
球等)的各部分不都在 ,它们是 .;;合作探究 达成目标 ;合作探究 达成目标 ;总结梳理 内化目标 ;达标检测 反馈目标 ;达标检测 反馈目标 ;达标检测 反馈目标 ;达标检测 反馈目标 ;第2课时 几何图形(二);创设情景 明确目标 ;创设情景 明确目标 ;自主学习 指向目标 ;探究点一:从不同的方向看立体图形
;合作探究 达成目标 ;探究
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