高一必修二第一节第二课时-公开课件（讲义）.ppt

孟德尔的豌豆杂交实验（二）; 英国有位美貌风流的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚：“因为你是个天才，我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合的话，咱们后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”萧伯纳给她的回信说：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那又该怎么办呢？;× （杂交）;F2;粒形;结论：每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。;二、对自由组合现象的解释;粒色;;YY RR;YR;三．对自由组合现象解释的验证;;3 F1测交实验结果;四 基因自由组合规律的内容: ;分离定律 VS 自由组合定律;五、孟德尔获得成功的原因;六、孟德尔遗传规律的再发现 ;表现型和基因型以及它们的关系;1、基因的自由组合定律揭示（ ）基因之间的关系 A．一对等位 B．两对等位 C．两对或两对以上等位 D．等位 ;3、下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR  C.Dd D.Ad;;八、题型分析; 2. 配子间结合方式的计算 例4：AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式 先求AaBbCc、AaBbCC各自产生配子的种类，再求两亲本配子间的结合方式。 由于两配子间的结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4＝32种结合方式。 例5：AaBbCc产生ABc配子的概率是多少？;（二）已知亲本的基因型，求子代基因型和表现型的种类 例：AaBb×aaBb的后代基因型和表现型分别是几种？;（三）已知亲本的基因型，求子代中某基因型个体所占的比例 例：AaBb×aaBb，子代中Aabb所占的比例是多少？;（四）已知亲本的基因型，求子代中某表现型个体所占的比例 例：AaBb×aaBb，子代中双显性个体所占的比例是多少？;例：小麦高杆（D）对矮杆（d）显性，抗病（T）对染病（t）显性，两对性状独立遗传。将高杆抗病小麦甲与高杆染病小麦乙杂交，后代中高杆抗病： 高杆染病：矮杆抗病：矮杆染病 =3:3:1:1.求甲与乙的基因型。;(六)已知子代的表现型和比例，求亲本基因型。 ;(七)、已知亲代基因型，求子代纯合子和杂合子的概率。;（八）、综合题的解题思路; 例题1、AaBbCc产生的配子种类数？;1、求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为AaBbCc ×aaBbCC的两个体杂 交，能产生________种基因型的个体；能 产生________种表现型的个体。;课堂练习：;4、将高杆（T）无芒（B）小麦与矮杆无芒小麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且比例为3:1:3:1，则亲本的基因型为________________;5、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb）， F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的 （ ） A、10/16 B、6/16 C、9/16 D、3/16 6、人类并指为显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且是独立遗传，一家庭中，父亲并指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，如果他们再生一个孩子，则： （1）这个孩子同时患两种的可能是（ ） （2）这个孩子表现正常的可能是 （ ）;练习 1.（1）× （2）× 2. C 拓展题 （1）YyRr；yyRr （2）黄色皱粒，绿色皱粒；1∶1；1/4 （3）YyRR或YyRr；2或4；如果是YyRR与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿色圆粒=1∶1；如果是YyRr与yyrr杂交，比值为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒=1∶1∶1∶1。;自我检测的答案和提示 一、概念检测 判断题 1.×。2.×。3.×。;二、知识迁移 当甜玉米接受非甜玉米的花粉时，非甜玉米花粉产生的精子中含有显性基因，而甜玉米的胚珠中的极核含有隐性基因，极核受精后发育成胚乳，胚乳细胞中显性基因对隐性基因有显性作用，故在甜玉米植株上结出非甜玉米；当非甜玉米接受甜玉米的花粉时，甜玉米花粉产生的精子中含有隐性基因，而非甜玉米的胚珠中的极核含有显性基因，故在非甜玉米植株上结出的仍是非甜玉米。;;