人版《综合实践活动》四年级（上册）(（全册）简明教（学）案).docVIP

. . . . 学习参考 ××县××镇中心小学教师教案 任课教师 2018 年 9 月 3 日 第 二 周 星期 一 第 3 节 四（3）班 综合 科 课 题 1.日常生活礼仪 课 型 新授 第1课时 教学目标 1．了解日常生活礼仪。 2．学习礼仪，在日常生活中运用。 3．通过学习、运用礼仪，在日常生活中养成一个有教养的人。 教学重点 学习礼仪，在日常生活中运用。 教学难点 学习礼仪，在日常生活中运用。 教法学法 阅读、讨论法 教学准备 在生活中观察、思考 教 学 流 程 一、组织教学 二、导入新课 从生活实际谈起，让同学们知道学习本课是出于生活的需要。 三、出示课题 对课题进行简要阐释。 四、引导阅读 1.背景在线 同学们，日常生活礼仪是我们在生活中应该自觉遵守的一些礼节和仪式。它不仅能反映一个人的行为是否礼貌、文明，也能体现一个人内在的教养和素质。 礼仪在人们的生活中是十分重要的。 （1）整体礼仪 站如松：站立时应该抬头、挺胸、收腹；两眼平视，自然呼吸；可以适当地变换姿势，追求站立的动态美。 坐如钟：入座时从容自如。 行如风：行走时要稳健大方。 卧如弓：睡觉的姿势以侧卧为佳，双腿适当弯曲，头颈稍向前俯，形