三年级下册语文15 奇异的植物世界.pptVIP

奇异的植物世界 植物世界真奇妙 探索奥秘热情高 听！风中传来了“哈哈”的笑声，这居然是树上的果子发出来的。不好了！小星的手竟然被一片叶子电到了。还有更有趣、更神奇的呢！蜡烛树、醉草、捕蝇草……植物世界真是无奇不有啊！ 初读感知 1.字词整合 ｙｕáｎ 园 ｐéｎɡ 棚 ｚｈāｉ 摘 ｈé 荷 易错提示： 正音：草棚（ｐéｎｇ√ｐéｎ）采摘（ｚｈāｉ√ｚāｉ） 辨形：“醉”左边不要写成“西”；“顿”字左边最后一笔不要写成竖弯钩 多音字 运用 1.奶奶喜欢吃橘子，小军经常帮奶奶剥（ ）橘子皮。 2.门上的油漆剥（ ）落了，需要重新刷漆。 3.荷（ ）花出淤泥而不染的品质为人称颂。 4.他的身体难以负荷（ ）这么高强度的工作。 ｂāｏ ｂō 荷 hé（荷花） hè（负荷） ｈé ｈè 剥 bāo（剥皮） bō（剥削） 近义词 明亮 明朗 二者都是形容词，都有“光线充足、明显、清晰”的意思。区别在于：“明朗”除此之外，还可指人的“思想、心胸、性格等乐观、畅快，不阴郁低沉”；而“明亮”指光线充足，意义较为单纯，跟“黑暗”相对，多与“光线”“灯光”“窗户”“房间”等词语搭配。 填一填： 待在（ ）的房间里，我的心情也变得（ ）起来。 明亮 明朗 重难点词语 奇异（ｑí ｙì）：奇特。 艳丽（ｙàｎ ｌì）：鲜明美丽。 低洼（ｄī ｗā）：比四周低的（地方）。 四溢（ｓì ｙì）：四散飘溢。 麻木（ｍá ｍù）：文中指身体某部分丧失感觉。 清脆（ｑīｎｇ ｃｕì）：（声音）清楚悦耳。 柔和（ｒóｕ ｈé）：温和而不强烈。 用一用 春天，天山上开满了各种（ ）的花朵，它们或淡雅别致，或（ ）夺目，把山峦装点得如诗如画；那（ ）的清香更是让人如痴如醉。 奇异 艳丽 四溢 2.整体感知 《奇异的植物世界》是一篇（ ），写了小星和同学们在植物园参观的几种植物，展现了一个奇异的植物世界。文章按照（ ）的顺序，通过小星的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和李叔叔的介绍，写出了（ ），行文（ ）。 参观游记 参观游览 看 听 摸 问 尝 参观过程的所见所闻 路线清楚，文章前后衔接自然，文气贯通 特殊语句 找出文中的比喻句 1.谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。 2.同学们继续向前走着，突然发现小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。 段落大意 去植物园参观。（1） 植物园所见所闻。（2~7） 参观后有感。（8） 课文结构 奇异的植物世界 到植物园参观 奇异 有趣 哈哈树——风一吹，果子哈哈大笑 带电植物——带弱电 蜡烛树——剥开后可用火点着 醉草——草里含有酒精 捕蝇草——叶子能“吃”虫子 水笛荷——风吹干花膜，像吹笛子一样 所见 所闻 1.第③段的第一句话在结构上起什么作用？ 这是个过渡句，起承上启下的作用。 再读课文 2.本文一共介绍了几种奇异的植物，分别是什么？ 6种 哈哈树 带电植物 蜡烛树 醉草 捕蝇草 水笛荷 3.你也去查查资料，发现更多奇异的植物，再来和同学们讨论吧！ 你也去查查资料，发现更多奇异的植物，再来和同学们讨论吧！ 4.最后一个自然段在全文中的作用是什么？ 这是个感叹句，紧扣题目，点明中心，抒发了作者内心对植物世界的赞美和热爱之情。 读课文，看看李叔叔向我们介绍了哪几种植物，并分别说一说它们有什么奇异的地方。 精读课文 这叫哈哈树，树上的果子被风一吹，就会发出哈哈大笑的声音。 从听觉角度介绍了会发出笑声的哈哈树。 谁知，他的手指刚碰到叶子，就感到一阵麻木，好像触了电似的。 通过小星的触觉和李叔叔的语言介绍了一种开着艳丽的花的带电植物，触摸它叫人感到麻木。 李叔叔边说边摘下一根“蜡烛”，剥开皮，用火一点，真的点着了，和烛光一样明亮。 通过小星和李叔叔的对话，我们了解到一种蜡烛树，它不仅形似蜡烛，而且真的能够点着。 小星第一个发现：一个虫子刚爬到草叶上，那蚌壳一样的草叶，就闭合起来。 写捕蝇草是一种可以“吃”掉小虫子的草。