三年级下册英语Unit 1 My Body Part A.pptVIP

Let’s learn Presentation face This is the face. ear an ear two ears He has two ears. Let’s learn Presentation Practice 我是小小描述家 This is my … Game1 Practice 句子接龙 Game2 Hello, This is ... Hi, This is ... 陕西旅游出版社 三年级 |下册 谢谢观看！ * 教师通过有效的日常沟通，一时可以拉近师生间的距离，二是可以让学生在初开学事快速适应并进入学习状态。 * 教师播放英文歌曲“Head, Shoulders, Knees and Toes”，让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习。 * （1）教师请学生互相观察同伴的面部，或者摸一摸同伴的脸。（2）教师引导学生通过镜子仔细观察个子的面部，然后让学生画一幅自画像。教师在学生画自画像的过程中，要不断引导学生注意观察各自的五官，并在学生画完之后，把几个学生的画做个展示。 * （1）教师请学生互相观察同伴的面部，或者摸一摸同伴的脸。（2）教师引导学生通过镜子仔细观察个子的面部，然后让学生画一幅自画像。教师在学生画自画像的过程中，要不断引导学生注意观察各自的五官，并在学生画完之后，把几个学生的画做个展示。 * 教师请学生观察Mickey的脸部，并做下简单的介绍。 * * * * * * 规则：教师把班里学生分成若干组，A先用句型“Hello, This is ...”介绍自己的脸部身体部位，然后B用句型“Hi, This is ...”介绍。依次类推，循环进行自我介绍。最先完成任务的小组获胜。 * 教师选出一名或几名学生蒙上眼睛，其他学生发指令：Draw the head/ …让蒙着眼睛的学生在黑板上画出相应的身体部位，比比看谁画得最好。本活动也可以由教师蒙着眼睛做示范，其他学生发指令完成。 * (1)教师可以先让学生听口令做出动作，熟练后可组织学生两两一组进行操练，一人发口令另一人听口令并做出动作。参考句型如下：Touch your head/face/nose/mouth/ears/eyes. (2)教师也可以选出一组学生站在前面，让其他学生根据教师暗示的部位发指令，站在前面的那组学生听口令做出动作，反应太慢的或者做错的学生被淘汰，最后看谁做得又快又准确。 * * * * Unit 1 My Body Part A Lead-in Presentation Sing a song Lead-in Draw yourself Presentation Presentation Let’s learn Presentation Hi, I’m Mickey. Look at my face. Let’s learn Presentation Let’s learn Presentation head a head She has a head. Presentation eye What is this? It is an eye. an eye two eyes Let’s learn Presentation mouth a big/small mouth I have a big mouth. Let’s learn 陕西旅游出版社 三年级 |下册 谢谢观看！ * 教师通过有效的日常沟通，一时可以拉近师生间的距离，二是可以让学生在初开学事快速适应并进入学习状态。 * 教师播放英文歌曲“Head, Shoulders, Knees and Toes”，让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习。 * （1）教师请学生互相观察同伴的面部，或者摸一摸同伴的脸。（2）教师引导学生通过镜子仔细观察个子的面部，然后让学生画一幅自画像。教师在学生画自画像的过程中，要不断引导学生注意观察各自的五官，并在学生画完之后，把几个学生的画做个展示。 * （1）教师请学生互相观察同伴的面部，或者摸一摸同伴的脸。（2）教师引导学生通过镜子仔细观察个子的面部，然后让学生画一幅自画像。教师在学生画自画像的过程中，要不断引导学生注意观察各自的五官，并在学生画完之后，把几个学生的画做个展示。 * 教师请学生观察Mickey的脸部，并做下简单的介绍。 * * * * * * 规则：教师把班里学生分成若干组，A先用句型“Hello, This is ...”介绍自己的脸部身体部位，然后B用句型“Hi, This is ...”介绍。依次类推，循环进行自我介绍