广东省惠州大亚湾经济技术开发区第一中学2017-2018学年第一学期高三“养成好习惯，帮助我成功”主题班会说课.pptVIP

主题班会 1、主题突出，主线分明。目的性很明确，教育讲究实效性。“习惯养成”永远是一个不过时的话题， 。“习惯养成”更是一种习惯，是一种长期形成的思维方式、处世态度的教育。基于此，选择“养成好习惯，帮助我成功”这一主题，具有很强的针对性和实效性，且符合学生的年龄、心理特点。主题定位富有意义。 2、较好的体现了学生的主体性和教师的主导性。给学生一个自由的课堂，这节班会课由生活中的小故事引入了课堂，同时从学生自身出发查找坏习惯。学生给我们呈现的例子会是家庭生活或学校较常见的实例。在班会课上，给学生一个对话的课堂，让学生踊跃发言、积极讨论、充分交流等形式达到主题班会的目标。学生的发言会是精彩的，更重要的是会产生内在的共鸣。 3、从审视自己和周围的同学，找到学生身上存在的坏习惯及如何改进？到总结出许多改进坏习惯的方法，让全体学生参与，这些不仅仅是形式，更重要的是让学生精神层面得以提升。采用小组讨论再到交流反馈的方式，让学生在互动中提升思想方面的参与。从学生的回答中，潜移默化的熏陶他们课后想方设法去改正自己的坏习惯，培养好习惯。 4、这个主题班会具有延续性和发展性。由于习惯的养成需要一个反复的过程，除了在班会课上展开习惯养成教育，其实在平时任何时间都需要不断重复培养学生养成良好习惯，即反复抓，抓反复。不能忽视班会课的后续教育跟踪过程。 （一）说班会目标 （二）说教学重、难点 （三）说班会形式 （四）说班会准备 通过活动，让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败。 讲述、讨论、自我审视、问卷调查等形式。 找到“坏习惯” ，在实践上知道纠正不良习惯和建立良好习惯的方法，并制定相应的计划去实践。 1、 制定一个“找到坏习惯”的表格；　 2、制定一个“好习惯”问卷调查的内容； 3、班会课的资料制作成多媒体课件。 4、布置会场（在课室前面黑板书写主题等） 一 、从诗文、小故事导入。 三 、学生发言、充分交流事例、案例。 二 、小组讨论，找到“坏习惯”。 活 动 过 程 四、好习惯问卷调查。 五、部分学生的自我剖析 。 六、总结。