粤教版四年级科学上册声音的产生.ppt

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* 辨别各种声音 声音是怎样产生的? 声音的产生与什么有关? 怎样才能让声音停止? 声音是怎样传进耳朵的? 、、、、、、 导学提纲: 一、基础性问题 1 、一个物体你不动它,它能发出声音吗?怎样才能使它发出声音? 2 、你能用不同的方法使某一物体发出声音吗? 3 、物体在发声的过程中,有什么变化? 二、探究性问题 你能用科学的方法验证声音是怎样产生的吗? 三、拓展性问题 如果要让一个物体发出的声音立即停止,你会怎么办? 实验报告单 “走科学家走的路”实验报告单 我们的猜想 发声方法 发声时物体的变化 实验材料 实验结果 小组成员 实验要求: 1、 小组 成员要 共同制定方案 2. 小组要依据分工,边实验边记录。 3、可以利用课桌上提供的材料 或身边 的材料,比一比谁的 方法最多。 4、 要注意安全 ,需要老师帮助请举手。 请你聆听 我们的口号是 一路顺风,闯关成功 第一关:二胡、古筝发出的声音是怎样产生的? 第二关:海浪声、流水声是怎样产生的? 第三关:D笛子,口琴的声音是怎样产生的?I *

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