部编人教版八年级历史下册12民族大团结课导学案.docxVIP

班级： 姓名： 八年级历史导学案 主备: 审核： 时间： 2019/3/20 PAGE PAGE 1 第12课　民族大团结 【知识目标】 ①了解民族大团结的概念；掌握我国的民族政策。 ②掌握我国实行民族区域自治的原因、内容、概况和意义。 ③知道各民族共同繁荣发展的措施；了解西部大开发战略的具体成就和影响。 【重点难点】 教学重点：民族区域自治的内容和意义；人民政府实行各民族共同繁荣发展的民族政策。 教学难点：我国实行民族区域自治的原因。 【课前导案】 一、民族区域自治制度 1．实行原因：根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党将民族区域自治制度确立为解决我国民族问题的基本政策。 2．含义：民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，设立不同级别的__________________和__________。民族自治地方的自治机关依法自主管理________、________的内部事务，行使自治权。 3．地位：是我国的一项基本政治制度。 4．法律依据：1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》、1984年颁布实施的《______________________________________》。 5．现状：目前，全国已经建立了______________、新疆维吾尔自治区、________________、________________、西藏自治区5个自治区，________个自治州，120个自治县(旗)。 6．意义：实行民族区域自治，体现了国家充分________和________各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，对维护____________、巩固祖国统一和促进____________________具有重大意义，为实现各民族________________奠定了基础。 二、共同繁荣发展 1．背景：中华人民共和国成立前，由于历史和地理的原因，我国各民族发展__________，很多少数民族的生产力水平十分落后。 2．共同发展的概况 (1)中华人民共和国成立后，党和政府在少数民族地区因地制宜，进行一系列的__________和社会主义改造，废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了________________。 (2)国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过________、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同繁荣发展。 (3)国家重视少数民族文化的保护与发展。(创制文字；尊重宗教信仰和风俗习惯；开展古籍文献的搜集、整理和出版工作) (4)20世纪末，中央决定进行____________。西部大开发以来，在基础设施建设、__________和__________事业等方面建设了一大批项目，极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。国家还实施了旨在推动边疆少数民族地区加快发展的____________行动。 知识梳理 【导入新课】 多媒体展示：《中华民族大团结》油画 教师：上图是我国著名国画大师叶浅予在1953年以饱满的热情创作的中国画《中华民族大团结》。这幅画高1.41米，长2.46米，是中华人民共和国第一幅记录和表达各民族关系的中国画作品。在中华民族的大家庭中生活着多少个少数民族？我国的民族政策是什么？怎样才能促进各民族共同繁荣发展呢？让我们一起走进第12课“民族大团结”来解决这些问题。 一、民族区域自治制度 首先投影两幅图片：下页图 教师设问：我国有多少个少数民族？ 学生回答：我国是一个统一的多民族国家，以汉族为主体，有55个少数民族。在全国总人口中汉族占92%，少数民族占8%。 教师：中华人民共和国成立后，我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。我国为什么实行这一制度呢？首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权是如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立和解放的斗争中作出了什么贡献？ 　　　　 学生回答后，教师归纳补充如下： (1)友好交往：汉朝张骞出使西域，加强了中原地区和西域各族的友好交往。唐太宗实行开明的民族政策，被北方少数民族尊称为“天可汗”；唐和吐蕃关系友好。 (2)管辖：汉朝设西域都护，这是新疆地区正式归属中央政权的开始。元朝时加强对西藏的管辖，西藏成为元朝的正式行政区；汉、蒙、畏兀儿(维吾尔)等族杂居通婚，形成一个新的民族——回族。清朝在新疆设伊犁将军，同时加强对西藏的管辖，设置驻藏大臣，与