九年级上语文第3课 《蒙古草原狼》.pptxVIP

第二单元 · 第三课;;;;皑皑 勒住 毡靴 侥幸 焐热 睿智 尥蹶子 一蹴而就;蛮荒： 睿智： 肃杀： 一蹴而就：;请同学们复述课文，梳理文章情节。; 陈阵正处在苍凉、寒冷、孤寂的草原之上此处环境描写，既形象交代了故事发生的时间、地点，又渲染了一 紧张的气氛，暗示将要有险情发生。 ; 陈阵仅仅是靠个人的勇敢和机智逃离狼口的吗？从中表达了作者怎样的情感？;不是陈阵能够逃离狼口，不仅是靠自己的冷静、机智，还有大青马的帮助，毕利格阿爸教他的抵御???的办法毕利格阿爸的御狼经验和大青马的勇敢机智，;;;;（3）“后来，陈阵跟毕利格详细讲起狼群当时的阵势，老人用食指刮了一下额上的冷汗”，毕利格阿爸是一位勇敢、睿智而且有着丰富御狼经验的草原牧民，他怎么会从额头上 “刮”下冷汗呢？ ; 在第6自然段中，作者是如何描写狼群的？作者用这么多笔墨描写狼群的用意是什么？ 学生分组合作学习，教师巡视了解学习进展，引导分析，然后全班交流。; 在本段文字中，作者连续运用比喻的修辞手法，将“狼的目光”比作“锥子”，将狼 “平翘的长尾”比作“即将出鞘的军刀”，形象地描写出草原狼的凶狠、战斗性极强的特点，衬托出陈阵见到狼群时的恐惧心理，还表现出陈阵当时所处环境的危急作者用这么多笔墨写狼群