李清照声声慢教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】 学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也接触过其它抒写“愁绪”的作品，可以让学生展开联想，进行比较，更好地体会李清照词的妙处。 【教材分析】 本词是李清照后期的代表作，被后人誉为“千古绝唱”。在这首词中，作者的情绪虽然比较低沉，但却显示了她过人的艺术才华。词围绕“愁”展开，运用各种各样的手法来加强愁绪的渲染。 【教学目标】 1、知识与能力 了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同风格。 2、过程与方法 学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感，掌握鉴赏