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江苏省苏科版初三物理 第十六章电磁转换第二节电流的磁场 电磁铁实验基础练习 为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验。 （1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过_________　　来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是_________　　。 A．认识电压时，我们可以用水压来类比电压 B．用磁感线来描述磁场 C．在探究电功率与电流、电压关系时，通过观察灯泡的发光亮度判断灯泡的电功率的大小。 D．在探究电流与电压关系的实验时要让电阻大小保持不变 （2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知_________　　图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越_________　　（选填“大”或“小”）磁性越强。 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路． （1）依据安培定则可以判断电磁铁乙的下端为______极（填“N”或“S”）； （2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数___________（选填“增加”或“减少”），说明电流越____，电磁铁磁性越强； （3）由图示可知，_____（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，________，电磁铁磁性越强； （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是____________________________； （5）本实验中用到了多种研究方法： ①如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时，就应控制电流相等，下列实验的研究方法和这种方法不同的是___________ A．研究电流大小和电压、电阻的关系? B．研究影响电阻大小的因素 C．用电流表测量串联电路中的电流 ②本实验中还用到了其他研究方法，如电磁铁的磁性强弱用什么来显示，下列实验的研究方法和这种方法不同的是___________ A．在测量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率 B．研究电热和哪些因素有关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少 C．研究动能大小和哪些因素有关的实验中，用小木块被推开的远近，来表示动能的大小 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数______（选填“增加”或“减少”），说明电流越______，电磁铁磁性越强；（2）由图示可知，______（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，______，电磁铁磁性越强；（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______；（4）本实验中用到了多种研究方法：①如研究电磁铁的磁性强弱和线圈匝数有关时，就应控制电流相等，下列实验的研究方法和这种方法不同的是______A．研究电流大小和电压、电阻的关系B．研究影响电阻大小的因素C．用电流表测量串联电路中的电流②本实验中还用到了其他研究方法，如电磁铁的磁性强弱用什么来显示，下列实验的研究方法和这种方法不同的是______A．在测量小灯泡的功率时，用电压和电流之积来表示电功率B．研究电热和那些因素有关的实验中，用液柱的高度差来表示电热多少C．研究动能大小和那些因素有关的实验中，用小木块被推开的远近，来表示动能的大小（5）本实验进行了多次实验，多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是______A．伏安法测量定值电阻的阻值B．探究并联电路电流规律C．测量小石块的密度 在“探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关”的实验中，小丽同学提出了以下猜想： 猜想一：电磁铁磁性的强弱可能与电流的大小有关； 猜想二：电磁铁磁性的强弱可能与线圈的匝数有关． 为了检验上述猜想是否正确，小丽自制了简单的电磁铁，如图所示．下表是小丽同学所做实验的记录，请根据小丽的实验数据，完成下面问题： 电磁铁（线圈） 50匝 100匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14 （1）要判断电磁铁的磁性强弱，可观察____________________来确定． （2）比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：____________________． （3）为了验证猜想二，若需对比两组实验数据，应从上表中选取__________（填实验次数代号）． 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电