黑龙江双鸭山人教版七年级数学上册2.1整式课件（第2课时）.pptVIP

若 　　　　　是关于 x，y 的一个 四次单项式，求m，n应满足的条件？　 答案： 2 知识延伸 必做作业： 教科书第57页练习第1、2题. 作业 选做作业： 1.自己写出一个单项式，并赋予它两个以上 的实际意义； 2.自己写出两个单项式，并写出它的系数和 次数. * 2.1 整式 （第2课时） 一导学 学习目标： (1)理解单项式、单项式的系数和次数的概念． (2)会用单项式表示简单的数量关系． (3)经历单项式概念的形成过程，从中体会抽象的 数学思想，提高观察、分析、归纳、概括能力.　　 学习重点： 单项式、单项式的系数和次数的概念. 学习难点： 会用单项式表示简单的数量关系. 回顾旧知： 1.怎样用字母表示数？有什么意义？ 2.用字母表示数注意什么？ 自主学习、研读教材： 自学课本P56---P57页回答问题： 1.什么是单项式？ 2.什么是单项式的系数？单项式的次数？ 3.单独的一个字母或一个数是单项式吗？ 4自学例题3.小组合作互动完成书后练习题. 1.边长为a的正方体的表面积为（ ），体积为（ ）。 2.铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价是（ ）元。 3.一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为（ ）。 4.数n的相反数是（ ）。 a3 6a2 2.5x vt千米 –n 5. 半径为r cm的圆的周长是 cm,面积为 cm2. 2πr πr2 二 探究 知识的升华 ２.５x vt a3 6a2 -n 数 字母 字母与字母相乘 -1与n相乘 你发现这些式子有什么共同特点？ 相乘 2πr πr2 数× 字母 数× 字母 上面各式的运算中数字和字母之间，字母与字母之间的运算都是乘法运算(都是表示数字与字母、字母与字母的积). 2017, x , 等是单项式吗？ 数与字母或字母与字母积的式子叫做单项式. 注意：单独一个数或一个字母也是单项式 （1）“9”是不是单项式？“a”是不是单项式？ （2）4a2b2c2是不是单项式？ 注意：是单项式，单项式数字因数与字母 可能一个或多个。 （3） 是不是单项式？ 4a 2 注意：不是单项式，单项式是分数形式时，分母中不含有字母。 思 考 1.单独一个数或一个字母也是单项式. 2.不含加减运算，单项式只含有乘积运算. 3.单项式数字因数与字母可能一个或多个. 4.可以含有除以数的运算，不能含有除以字母的运算． 判断单项式的方法 归纳 －4x3y5 系数 所有字母指数的和称次数 ? í ì 因数 系数：单项式中的数字 和 次数：所有字母指数的 单项式 例如：单项式100t的系数是100，次数为1 一个单项式是几次我们就叫它为几次单项式。例如在单项式a2h中，字母a与h的指数的和是3， a2h的次数是3. 练习1　下列各式中哪些是单项式？ 答案：　　　　　　　　 练习2　填表： 单项式 系数 次数 2 2 －1.2 1 1 3 －1 2 2 3 3 例1 用单项式填空,并指出它们的系数和次数. 1. 每包书有12册,n包书有_____册； 2. 底边长为a,高为h的三角形的面积是_____； 3. 一个长方体的长和宽都是a,高为h,它的体积是_____； 4. 一台电视机原价为a元,现按原价的九折出售,这台电视机现在的售价为____ 5. 一个长方形的长为0.9,宽为a,面积是____. 12n 0.9a 0.9a 一次 二次 三次 一次 一次 思 考，归 纳 注意：如果一个单项式中只含有字母因数，它的系数就是1或者－1。 （1）“-a”的系数是几？a的系数呢？ （2）单项式 中，它的系数是？ 注意：圆周率π是常数，单项式中出现π时， 要将其看成系数。（常数是指固定不变的数值） （3）“63”的次数是几？ 注意：单独一个非零数的次数是0。 确定单项式的系数及次数时，应注意： ①圆周率π是常数； ②当一个单项式的系数是1或－1时,“1”通常省略不写； ③省略1的字母指数别漏掉； ④单项式次数只与字母指数有关，单独一个非0数字的次数是0. 活动：“人人来当老师” 以小组为单位，每个小组学生说出一个 单项式，然后请另一个小组的学生回答出所 说单项式的系数和次数，看哪一组题目出得 正确，看哪一组回答得快而准. 三检测 1.填表： 单项式 2a2 -1.2h xy2 -t2 vt 系数 次数 2. .填空： （1）全校学生