咬文嚼字课件(优化课件).ppt

王荆公绝句云：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我回？”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注为“不好”，改为“过”。旋又改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。 选自洪迈《容斋续笔》 咬文嚼字 朱光潜 咬文嚼字 (1)平时的语言运用中 “咬文嚼字” 的含义: (2)作者笔下“咬文嚼字”新的含义: 句式不同，情感不同 繁简不同，意味不同 字眼不同，意境不同 　想一想：炼字的困难之处在什么地方？ 炼字该如何“炼”？ 每年高考作文，考生总要让屈原再投上万次江，让司马迁再惨遭上万次宫刑，让苏东坡再遭上万次贬谪。殊不知，无米之炊固然难为，陈米之饭也难以下咽。我们不妨多读课外书籍，关注现实生活，使其汇成源头活水，汩每年高考作文，考生总要让屈原再投上万次江，让司马迁再惨遭上万次宫刑，让苏东坡再遭上万次贬谪。殊不知，无米之炊固然难为，陈米之饭也难以下咽。我们不妨多读课外书籍，关注现实生活，使其汇成源头活水，汩汩流入心田 你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？ 早 梅 齐 己 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜（ ）枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 [拓展]认真推敲文字，我们不仅会发现写作者的思想情感，还可以发现写作者的心理及身份等问题，最后我们来看一个用“咬文嚼字”的方法成功抓获罪犯的案例： 余秋雨先生在《霜冷长河》中曾多次提到过湖北的绑票杀人案。那起案件8年前就发生了，但久查未果。一次，一位刑侦专家翻阅旧卷宗，在仔细分析了案卷中保留的一张绑匪写的字条后，果断地决定重新侦察并确定了罪犯的身份，从而将范围缩小，很快破了案。 纸条是这样写的： 过桥，顺墙根，向右，见一亭，亭边一倒凳，其下有信。 请根据纸条的内容推测罪犯的思想及心理，并确定罪犯的范围和身份。 相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出了一句诗： “轻风 细柳”和“明月 梅花”后，要求二人各加一字，成为诗眼。 尝试自己填入两个词,并说说为什么.先在组内交流，选出代表展示。 苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，明月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。 “轻风摇细柳，明月映梅花。 ‘轻风舞细柳，明月隐梅花。’ 苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，‘轻风舞细柳，淡月隐梅花。’”小妹微笑道：“好是好了，但仍不属上品。” 轻风扶细柳，淡月失梅花。 黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，明月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵玩味着，不禁托掌称妙。  原文：眼看朋辈成新鬼 (《无题》 鲁迅) 改文：忍看朋辈成新鬼 解说：“眼看”没有“忍着”的悲愤意味。 原文：春风又到江南岸 改文：春风又绿江南岸 (《泊船瓜洲》 王安石) 解说：“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。 原文：红杏枝头春意浓 改文：红杏枝头春意闹 (《玉楼春》宋祁 ) 解说：非一“闹”字，不能形容其杏之红，其红之浓。“闹”将无“声”的景象随着上有“声”的意味。 * * * * * * * 洋流对地理环境的影响 解题 ①本指过分地斟酌字句或在某些字句上纠缠,死扣字眼而不注重其精神实质. ②形容在别人面前卖弄才学. 即提倡在文学上，无论阅读或写作，必须有一字不肯放松的谨严。 全文中心论点 朱光潜（1897－1986），现代美学家、文艺理论家、翻译家 ，笔名孟实、孟石，安徽桐城人。主要从事美学研究工作，致力于翻译西方美学名著，朱光潜熟练掌握英、法、德语，几十年来，翻译了300多万字的作品,作出了卓有成效的努力。朱光潜是北京大学一级教授、被选为全国政协常务委员，民盟三、四届中央委员，中国文学艺术界联合委员会委员，中国外国文学学会常务理事 。主要代表作有：《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》等。 了解作者 给文章划分层次并概括层意 第一层(1-5):说明文字和思想感情有着密切关系. 第二层(6-7):说明文字联想意义的使用有善用和误用两个方面. 第三层(8):总结上文,提出期望. (从实例入手,引出论题.) (进一步论证中心论点.) (全文小结.) a.你是没有骨气的文人。 b.你这没有骨气的文人。 a.僧推月下门。 b.僧敲月下门。 广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。射之，终不能复入石矣。 以为虎而射