可贵的沉默案例分析.docVIP

　　　　　　　　　可贵的沉默第二课时教学设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高斌　　 教学目标：　　1．能抓住重点词句，结合课文插图，通过联系上下文和生活实际，理解“寂然无声、神气十足、左顾右盼”等词语的意思，从人物的语言、神态、动作中体会他们的心情。有感情地朗读课文。　　2．通过对比，体会沉默的可贵，感受父母对自己的爱，懂得关心父母，会表达自己对父母的爱。 3．学习课文描写人物动作神态的方法适当练笔。 教学重点：理解孩子们的情绪变化，懂得关心父母，表达对父母的爱。教学难点：抓住人物语言、动作和神态的描写，体会沉默的可贵。仿写练笔。 教学过程： 一、谈话导入新课。 1、上节课同学们通过认真读书，提出了自己的疑问，我们通过梳理，我们锁定以下几个重点问题准备这节课上来交流，请同学们带着这些问题用心来读这篇课文，下面老师就把这几个问题贴出来。问题如下： （1）这极为珍贵的东西是什么？ （2）为什么说他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中？ （3）为什么说是可贵的沉默？ 2．今天，就让我们带着这几个问题，继续来 \o 学习 学习课文。 二、在对比中感受沉默的可贵。 首先让我们来来看课文两幅插图：出示两幅插图 你能分别用一个词语来概括两幅图上的情景吗？（热闹、沉默） 找一找课文中哪几个自然段写的是热闹的情景？（1-9）、（14-15）哪几个自然段写的是沉