甘地被刺讲解学习.pptVIP

甘地被刺;教学目标： 1.体会消息的结构特点，比较消息与通讯的不同，学会消息的写法。 2.用心感受课文中有特色的语言，评价感人肺腑的人物——甘地。 3.体会印度人民对甘地的深厚感情，了解消息的深层内涵。 教学重难点: 1. 进一步学习写作新闻报道的方法； 2. 分析中外记者消息报道的不同之处。 ;2．写作背景 甘地，印度国大党领袖、民族解放运动著名领导人、非暴力不合作运动者，是印度人民心中的“圣雄”。他为了印度人民的解放事业，忍受了常人难以忍受的苦难，但在民族的仇杀中却遭了毒手。这篇新闻既写圣雄死的过程，也写他死的影响。;3．审美视窗 伟大的灵魂，人类的良心——甘地 《甘地传》电影的开头是甘地的葬礼，新闻报道的主持人说：这个盛大葬礼的死者，死时和他活着一样。一个平民，没有任何财富，没有任何财产，也没有任何官衔，圣雄甘地，既不是军事将领，也不是地方首长，也没有任何科学成就可以夸耀，也不是一个有名艺术家，然而世界各地人士，包括各政府代表和高官贵人，在此齐聚一堂，向这位绑缠着腰带的棕肤色的小个子，致最后敬意…… ; 由这些葬礼致辞，我们可以感觉到印度人对甘地何其崇敬和热爱。 第一次世界大战之后，印度依然是英国的殖民地。英国仅仅用九千名行政官和近七万士兵就统治了近三亿的印度人民。这点之所以成为可能，是印度各个阶层人士或多或少以某种方式和英国人合作。甘地以他的智慧看到这点，于是呼唤大家采取非暴力不合作的方式，反抗英国殖民统治。只要大家不合作，英国的统治就崩溃了。; 甘地一生主张非暴力革命。他说：以眼还眼，世界只会更盲目。甘地认为：手段的不纯洁，必然导致目的的不纯洁。他认为印度即使为独立而采取暴力手段，也是不适当的，因为暴力使得革命成功，但是也使得所谓的革命者登台统治印度之后，极可能以同样的暴力对待人民。 甘地说过：当我绝望时，我会想起，在历史上，只有真理和爱能得胜，历史上有很多暴君和凶手，在短期内或许是所向无敌的，但是终究总是会失败。好好想一想，永远都是这样。所以，甘地一直坚???以爱和真理来领导印度的独立活动。 按我们儒家的思想去理解，甘地，是内圣外王之人。;基础自主学案;三、词语辨析 (1)悲痛·沉痛 悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。 沉痛：侧重于表示深沉的悲痛。有时还有“深刻，严重”的意思，如“沉痛的教训。” 例：①“11·15”火灾让上海成为一座殇城，在人们________不已的时候推出股市概念股似乎有些不当。 ②复旦学子获救，一名民警牺牲代价______。;(2)清静·清净 清静：着重指不嘈杂、不杂乱。 清净：①没有外事打扰；②(水)清澈。 例：①到了晚年，______其实对老人家是个好事。 ②随着少林寺一步步的商业化，质疑声也越来越烈：少林寺不再是佛门_______地了，商业化彻底毁了少林寺。;四、词语释义 顶礼膜拜：________________________ 膜拜：_____________________________ 忧心忡忡：________________________ 弥合：__________ 悲恸欲绝：_________________ 摩肩接踵：________________________;整体感知课文:;2.消息的第一自然段或第一句话叫“导语”。它要用简明生动的文字写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想。它包含事件的基本要素，那么这个导语包含了哪些要素？这个导语的作用是什么？;3.这则消息在结构上有什么特点？;结构图示; “倒金字塔”结构 “倒金字塔”结构，也就是倒叙的方式，是一种头重脚轻的结构，它把最重要的材料或事件的总体情况介绍放在篇首，后面再开始叙述事件的详细内容或其他相关情况。 “倒金字塔”结构的消息，首先把最重要的部分放在最前面，其次是对这一内容进行展开叙述，最后是补充必要的内容。 这种结构的优点是：①最能体现新闻性；②开门见山，概括性强；③切合读者心理，并能引起其“新闻欲”；④便于编辑处理稿件和制作标题；⑤便于记者增加新的重要事实材料。;重点难点探究:;问题解答： 问题1：为什么甘地被刺死后，举国上下悲恸欲绝，惊恐不安？ 莫罕达斯?卡拉姆吕德?甘地是印度民族主义运动和国大党领袖。他既是印度的国父，也是印度最伟大的政治领袖，他带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。人们尊称他为“圣雄”。甘地被刺后，成千上万的人走上大街，悼念他们的领袖。消息传到孟买，立即爆发了骚乱，印度教徒向穆斯林发动攻击。人们担心失去了圣雄，无人能控制民众的狂热，整个印度将会陷入混乱。 ;问题2： 甘地被刺杀的原因是什么？ 他主张印度教和穆斯林团结