人教版八年级物理下册83摩擦力教学设计.docVIP

摩擦力 招远市第十六中学 张永贵 一、教材分析和学情分析 摩擦力 实验 用滚动代替滑动 控制变量研究方法 实验 摩擦力跟压力的关系 实验 摩擦力跟接触面的关系 滑动摩擦力 滚动摩擦力 摩擦力产生的原因 减少摩擦的方法 增大摩擦的方法 摩擦在生产和生活中的意义 本节是在学习弹力和重力的基础上，对力的进一步学习，是力学的重要组成部分，它与学生的生活实际、联系十分密切。教材以探究滑动摩擦力与哪些因素有关为主线，让学生经历探究滑动摩擦力与压力接触面粗糙程度关系的过程。在通过实验得出摩擦力的有关知识后，注重引导学生运用所学知识去分析大量的生活生产中的摩擦现象，其中还编入磁县浮列车、气垫船等现代科技联系很密切的内容，很好地体现了新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念 。本节探究摩擦力与哪些因素有关是一个完整的探究过程，让学生从经历科学探究、学习科学猜想、设计实验数据，分析论证，感悟科学方法也是本节重点。 大部分学生对摩擦有比较丰富的感性认识。让学生认识到摩擦力的存在，了解压力和接触面粗糙程度对摩擦力的影响，减少和增大摩擦的方法以及摩擦的二重性，学生都不是十分困难。但运用控制变量进行探究学习，学生还是比较陌生。经历一次完整的科学探究，是本课题赋予了它一个方面的新的教育意义。摩擦产生的原因很复杂，可作为一个研究性课题，让学生课外探究。 本课题的重点