冀教版《认识小数》教案河北师大附属实验中学张瑶.docVIP

PAGE PAGE 2 小学数学学科教学设计 河北师大附属实验小学 三 年级 冀教版 设计人： 张 瑶 课题： 认识小数 课型：新授课 教材与学情分析 教材分析： 教材充分利用学生原有的关于人民币的生活经验，设计了玩具店的情境图，呈现了学生熟悉的各种玩具及其标价，在学生说出这些标价各是几元几角几分的基础上，认识小数，学习读、写小数。 学情分析： 本节课是小数知识的首次课，因此安排从学生熟悉的实际生活场景入手，创设各种活动，吸引学生的目光，激发学生的求知欲和好奇心。使学生掌握正确的读、写小数，并能够与自己的生活经验和数学知识结合起来。 教学 目标 知识与技能目标： 在已有的生活经验的知识背景下经历通过商品价格认识小数的过程。 过程与方法目标： （1）学会认识小数。 （2）能正确地读、写简单的小数。 （3）能把自己的生活经验与数学学习结合起来。 （4）培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。 情感、态度、价值观目标： （1）激发对数学知识的好奇心和求知欲。 （2）体会合作交流的学习经历。 教学重点 能认、读、写简单的小数。 教学难点 结合具体的情境，体会小数的意义。 教学方法 讲解法、演示法、讨论法 预习作业 预习数学书P74内容。 课前准备 课件、小数卡片 教学板块 课堂预设 课堂记录及原因分析 一、创设情境 情境故事导入