和谐德育研究与实1.docVIP

全国教育科研“十一五”规划重点课题“和谐德育研究与实验” PAGE PAGE 6 “和谐德育研究与实验” 主题 班 会 内容: 讲文明、树新风 学校：新舟镇杨录小学 班级：四年级（1）班 指导教师：胡佐燕 时间：2010年6月 活动背景: 思想教育的要求最终必须转化为学生的自律，内化成学生自己的东西才能发挥作用。所以一节课重要的不是我们教给了学生什么，而是学生体验到了什么，接受了什么。这节课我借助观看小品表演，观看校园不文明图片，引发学生自我反省，让学生懂得今后该怎么做。 活动目的：让学生体会文明礼貌，要学会讲文明。增强全体学生的文明意识，提高文明水平。从自身做起，从小事做起，说文明话，做文明人，革除陋习，争做阳光青少年。 活动准备：联欢会、唱歌、表演、讨论等活动形式。 理论连接：心理学家曾说过，人的很多看似偶然的不良行为，其根源大多在儿童时期。学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想、品德及行为也是不断受到小事的影响，所以我们常说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”因此，我们需要从小事入手，加强学生的文明行为习惯的养成教育。我在“小品表演”环节中，针对个别学生破坏公物，随地吐痰，乱扔垃圾，上课随便说话这些现象来设计的，目的是让学生懂得应该做一个文明守纪的好学生。在讲故事这一环节我利用身边那些看得见，亲切实在的“榜样”去教育学生，这样的教育才更真实可信。思想教育只有贴近学