黄河颂 初中语文教学课件.pptVIP

1、歌词部分并没有立即开始歌颂，在 “颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中 找出一个字来统领这一部分，应该是哪个 字？统领到哪？ 这些句子对黄河进行了一番描绘，你 认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什 么特点？ 赏析、探究： 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下奔 向黄河之边; 把中原大地 劈成南北两面。 近镜头 俯瞰全景 纵向描写 横向展开 “望”统领 2、找出“颂黄河”这一环节的明显标志，并分析这一部分可划分为几个层次？每一层次的主要内容是什么？  标志是“啊!黄河!”，且反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。 从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族 从黄河的地理特征方面赞颂黄河保卫了中华民族 从黄河的自然特点方面赞颂黄河激励了中华民族 三个方面： 3、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 4、如何理解黄河“向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀”？ 比喻。把黄河比作一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。 “一泻万丈／浩浩荡荡”正体现了气势磅礴，势不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 5、诗的结尾处主要写了什么？表达了作者怎样的感情？ 激励着中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇