高考制度变迁.pptVIP

千军万马挤独木桥 大众教育 1999年，教育部试行高考网上录取。高校开始大规模扩招，高等教育实现了由精英教育到大众教育的跨越。 ◆1998年下半年，教育部提出“3+X”的高考科目设置改革方案。被认为是治疗学生偏科、推进学生综合素质培养的“良药”。 特殊政策招生 “中学校长实名推荐制”：(校长推荐优秀生) 保送生制: (品学兼优，成绩突出者) 高校联考: (重点大学自主招生的一种形式) 加分政策 :(特长生、少数民族) 恢复高考：报名人数达570万 高校收费：学费从此年年长 “3+X”：治疗偏科的良药 网上录取：6年时间基本普及 高校扩招：108万到475万 春季高考：磕绊5年前途不明 高考年龄：取消年龄婚姻限制 高考时间：整整提前了一个月 自主招生：高校自主权扩大了 自主命题：今年高考卷版本多样化 高考改革曾经中断 　　从1977年开始至20世纪90年代末，高考几乎没有大的改革。1977年高考匆忙恢复，超过50%的考生不是应届的，这种状况一直持续到20世纪80年代中期，此后高考考生才以应届为主，高考制度步入正轨。 　　多元化是改革趋势 　　针对扩招、各地自主命题等高考改革，郑晓齐教授说，20世纪90年代后，考能力的概念体现在高考中，各地自主命题带来的是教材的变化，导致考试内容的多元化。 人均GDP增加，人民接受高等教育的需求越强烈，高等教育大众化时代已经来临，高等教育精英教育弱化了。要化解高等教育的需求强烈的矛盾，高考必然要改革，多元化是高考改革的趋势。 6、大学学习费用　　中国：学生平均每年交学费4000－6000元人民币，约占人均年收入的40－60%。学生学费多依赖家长，可申请银行贷款、学校奖助学金。　　美国：学生平均每年交学费3000－5000美元，约占人均年收入的10－18%。学生学费多依靠较宽松的联邦、州的奖助学金、贷款及工读计划 高考制度优点 面对这种困境， 我们该何去何从？？ * 减负 素质教育 应试教育 新课改 教育的制度化 初等教育 高等教育 通过高考 政策变迁 考试制度 招生制度 改革开放后高考制度的变迁 1977年恢复高考制度。当年有570万人参加，录取人数仅27万人。 制度的恢复 1978年恢复实行全国统一命题。 规定日期统一考试，不再限定录 取应届高中毕业生的比例。 2001年4月2日，教育部宣布取消高考考生年龄和婚姻限制。 取消限制 2003年，北大、清华等22所高校被赋予5%的自主招生权。到2005年，享有这一自主招生权的高校扩大到了42所。 真正意义上的自主选拔招生始于2006年复旦大学和上海交大。 自主招生 ◆1987年4月21日，国家教委发布《普通高等学校招生暂行条例》，由此“普通高等学校招生实行全国统一考试”这一制度具有了法律效力。 法律保障 图 近年来高校本专科生招生规模 1977年恢复高考制度后，沿用了”文革”前的文理分科办法，理科7门课程，文科6门课程。 考试科目的变化 1978年10月，中国第一本英语学习类杂志《英语学习》复刊。 同年，英语列入 了考试科目——“不计总分，但是录取的重要参考”。至此，除了出身外，英语成绩成为高考录取的另一标准。 1984年，英语正式列入高考科目。 英语走进高考 高考下的新课改 上海市 630分 4+基础综合 江苏省 480分 3+学业水平测试 广东、山东、浙江 750分 3+x+其他 25省市区 750分 3+x 实行省份 总分 科目 新课改下的考试方案 2000年中国高考在上海、北京、安徽、内蒙古等地，实行春夏两季招生。 2003年，夏季高考时间由传统 的7月7日提前到6月7日，使高考告别了酷暑。 考试时间 统一命题： 1978年恢复实行全国统一命题。 规定日期统一考试，不再限定录取应届高中毕业生的比例。 自主命题：2000年上海市首先自主命题，此后， 自主命题的省市逐年增加。 命题形式 1989年使用机器判卷的标准化考试逐渐在高考中实行。 阅卷方式 统一招生：1952年我国建立全国普通高校统一招生考试制度。此制度一直延续至今。 自主招生：（重点高校参与）2006年，上海 的复旦大学、上海交大各拿出300个名额，实行“真正意义”上的自主选拔招生。 招生方式 高考制度十大变迁 高考制度优缺点 中美高考制度对比 高考制度存在的主要问题 高考制度存在问题的原因 高考制度存在问题的解决方法 高考制度的设想 .恢复高考：报名人数达570