物理必修2人教版7.1 追寻守恒量.pptVIP

第五章 机械能及其守恒定律 7.1 追寻守恒量 在A斜面上：a＝gsinα x＝h/sinα＝v2/2a A B h h’ α β 在B斜面上：a’＝－gsinα x’＝h’/sinβ=（0－v2）/2a ＝v2/2a ∴h’＝h 小球的运动有什么特点？ 小球高度降低的同时，速度在增加；高度升高的同时，速度在减小。 思考 小球运动中，有无守恒量（即有没哪个物理量保持不变）？ 小球的高度不断减小， 速度不断增大。 小球凭借其位置而具有的能量不断减少， 而由于运动而具有的能量不断增大。 分析 A h v0 = 0 小球向下滚动的运动过程 G G1 小球的高度不断增大， 速度不断减小。 小球凭借其位置 而具有的能量不断增大， 而由于运动 而具有的能量不断减小， B h v0 = 0 小球向上滚动的运动过程 h G G1 等高 如果斜面光滑，当小球到达B斜面的 h高度时，速度为0。 这一特点说明小球在运动过程中，有一个量不变，即存在守恒量。 若斜面B比A陡些或缓些，小球的速度最后总会变为0吗？此时的高度与初始位置的高度有什么关系？ 探究 A B h v0 = 0 A B h v0 = 0 v0 = 0 v0 = 0 h h 　　通过以上实验我们可以观察到斜面上的小球、单摆中的小球、滚摆中的轮子好像“记得 ”自己起始的高度（或与高度相关的某个量）。 后来的物理学家把这一事实说成是“某个量是守恒的”,并且把这个量叫做能量或能。 　　在伽利略斜面实验中，将小球提高到起始点的高度时，小球被赋予一种形式的能量——势能。 　　相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能（potential energy）。 名词解释 A B h v0 = 0 参考面 它们具有势能 球 杠铃 被弹高的人 物体由于运动而具有的能量叫做动能（kinetic energy）。 名词解释 探究 A B h v0 = 0 小球在全部运动过程中，能量是怎样转化的？ 用“能量”描述伽利略斜面实验 　　当小球由最高点沿斜面 A 运动到达最低点时，能量怎样变化？ 想一想 A B h v0 = 0 势能消失 动能 全部 参考面 速度最大 高度为0 小球到达最低点 （参考面） 势能去了哪里？ 用“能量”描述伽利略斜面实验 　　当小球由最低点继续沿斜面Ｂ升高时，能量有何变化？ 想一想 A B h v0 = 0 动能减小 势能增大 高度变大 速度变小 不断失去动能 势能不断被“回收” 用“能量”描述伽利略斜面实验 A B h v0 = 0 h 　　当小球沿斜面B上升，速度变为０时，能量有何变化？ 想一想 v0 = 0 动能消失 势能 全部 高度最大 速度为0 起始高度 h = 动能去了哪里？ 用“能量”描述伽利略斜面实验 回顾 用“力”描述伽利略斜面实验 为了提高小球，人施加了与重力相反的力。 当释放小球时，重力使小球滚下斜面。 在斜面的底部，小球由于惯性而滚上斜面Ｂ。 A B h v0 = 0 G G F 1. 伽利略斜面实验表明: “有某一量是守恒的”，这个量叫做能量。 2. 能量: 能量是一个守恒量，而且它有不同的表现形式。 3. 势能： 相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。 4. 动能： 物体由于运动而具有的能量。 课堂小结 1. 下列实例中,动能转化为势能的是 ( ) A. 竖直上抛的正在上升的小球． B. 上紧发条的玩具汽车汽车正在行驶. C. 从高处下落的石块． D. 从斜槽上滚下的小球． A 课堂练习 解析：B、C、D中均为势能转化为动能． A中为重力势能转化为小球的动能． 2. 以竖直上抛的小球为例说明小球的势能和动能的转化情况．这个例子中是否存在着能的总量保持不变？ 竖直上抛运动的小球，首先由动能转化为势能，达到最高点时，动能为零，势能最大，在下落时，势能逐渐减小，动能逐渐增大，势能又转化为动能．在小球运动的过程中，小球的机械能总量保持不变． 做自由落体的小球的势能和动能如何转换？ 改成竖直上抛呢？ 思考 一、伽利略斜面实验表明 “有某一量是守恒的”，这个量叫做能量。 二、能量 1、势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。 2、动能：物体由于运动而具有的能量。 三、“追寻守恒量”的意义 1、可行性：物质在运动变化过程中存在守恒量。 2、重要性：物质在运动变化过程中都要满足一定的守恒定律。 小结 小结：在伽利略理想实验中，到底是哪些量守恒？ A 高度