《身边的化学物质》第三课时复习课件(共27张PPT).ppt

第2章　身边的化学物质 第3课时　自然界中的水 考点梳理 考向探究 课堂检测 第3课时┃ 自然界中的水 考点1　水的组成 考点梳理 考向探究 课堂检测 1．电解水实验 (1)实验装置：如图所示。 (2)原理：化学方程式为__________________________。 (3)实验产生气体的检验： 用带火星的木条检验正极产生的气体，发现它能使带火星的木条复燃，证明是________；将负极产生的气体移近火焰，气体能燃烧，证明是________。 (4)实验结论：水是由__________________组成的。 (5)误差分析：实验中氢气与氧气的体积比往往大于2∶1。主要原因：①氧气的溶解性大于氢气；②氧气与电极反应而消耗。 氧气 氢气 氢元素和氧元素 第3课时┃ 自然界中的水 考点梳理 考向探究 课堂检测 2H2O===2H2↑＋O2↑ 通电 【注意】 ①接电源负极的一端产生的是氢气，接电源正极的一端产生的是氧气，其体积比约是2∶1，即“负氢正氧二比一”(谐音：父亲正想儿毕业)。 ②做水的电解实验时，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，其目的是增强水的导电性。 ③所用电源为直流电源，电解过程中，电能转化为化学能。 第3课时┃ 自然界中的水 考点梳理 考向探究 课堂检测 2．氢气燃烧实验 (1)原理：化学方程式为_____________________。 (2)实验现象：纯净的氢气在空气中燃烧，产生________色的火焰，放出大量的热，罩在火焰上的干冷的烧杯内壁有_______________。 淡蓝 水雾(或水珠) 第3课时┃ 自然界中的水 考点梳理 考向探究 课堂检测 2H2＋O2===2H2O 点燃 1．硬水 (1)硬水是溶有较多含__________的物质的水。 (2)区别硬水和软水的试剂是_______，___________________________的是硬水，反之是软水。 (3)硬水软化的方法：________、________。 2．水的净化方法：沉淀、________、________、蒸馏。其中净化程度最高的是________。 3．自来水生产的一般过程 取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水 【注意】 ①明矾的作用是吸附水中悬浮颗粒。②活性炭的作用是吸附水中有色物质和异味，发生的是物理变化。 考点2　水的净化方法 钙、镁 肥皂水 泡沫少且形成白色垢状物 煮沸 蒸馏 过滤 吸附 蒸馏 第3课时┃ 自然界中的水 考点梳理 考向探究 课堂检测 保护水资源可从两方面着手：节约用水和防止水体污染。 (1)运用化学方法，不仅可以检测水资源受到污染的程度，还可以净化被污染的水，实现水资源的重新利用。 (2)每个公民都应该树立保护水资源的意识，养成__________、合理用水的良好习惯，如生活中使用节水龙头、用洗菜水浇花、用洗衣服的水冲厕所等。 ? 考点3　水资源的综合利用 节约用水 第3课时┃ 自然界中的水 考点梳理 考向探究 课堂检测 1．水的物理性质 纯水是无色、无气味的液体，在101 kPa下，水的凝固点是0 ℃，沸点是100 ℃。水在4 ℃时密度最大，为________。水结冰时，体积会膨胀。 考点4　水的性质 1 g/cm3 第3课时┃ 自然界中的水 考点梳理 考向探究 课堂检测 化学方程式网络构建 第3课时┃ 自然界中的水 考点梳理 考向探究 课堂检测 _____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________； _____________________________________________； 第3课时┃ 自然界中的水 考点梳理 考向探究 课堂检测 2H2＋O2===2H2O 点燃 NH4HCO3===NH3↑＋H2O＋CO2↑ △ Cu2(OH)2CO3===2CuO＋H2O＋CO2↑ △ 2H2O2 === 2H2O＋O2↑ MnO2 H