四年级数学小数大小的比较.ppt

* 新知导引： 亲爱的同学们，你们知道哪样东西贵吗？你知道怎么样比较他们的大小吗？今天我们就一起来研究比较小数大小的方法。 小数的大小比较 学习目标： 1、熟练掌握比较小数大小的方法和步骤，并能根据要求排列几个数的大小。 2、能正确比较小数的大小，加深对小数的理解。 重点：小数大小的比较方法和步骤； 难点：小数位不同时比较大小容易与整数比较大小的方法混淆。 旧知回顾： 1、在小数中，以小数点为界，前面是（ ）部分，后面是 （ ）部分。 2、小数点右边第一位是（ ）位，第二位是（ ）位， 第三位是（ ）位。 3、5.3元=（ ）元（ ）角 ； 2.93米=（ ）米（ ）分米（ ）厘米 4、比较大小，说说是怎样比较的。 ﹥ 6789○12345 987○799 5871○5869 整数 小数 十分 百分 千分 5 3 2 9 3 ﹤ ﹥ 回忆：整数的大小比较方法。 1、看数位，数位多的整数就大。 2、数位相同，就从高位一位一位比起。 自主学习： 1、根据新知导引，想想怎样比较0.48元和0.6元的大小，比一比谁想出来的方法最多。 （1）方法一：0.6元是（ ）角，0.48是（ ）角（ ） 分，所以0.6○0.48。 （2）方法二：0.6元是（ ）个0.01，0.48是（ ）个 0.01，所以0.6○0.48。 4 6 48 8 60 （4）方法四：先比较（ ）部分，（ ）部分大的这个小数就大；如果（ ）部分相同，再比较（ ），（ ）大的这个小数就大；如果（ ）相同，再比较（ ），以此类推。 整数 整数 十分位 整数 百分位 十分位 十分位 合作探究： 1、小组合作完成课本第60页例4，说说你是怎么样比较两个小数大小的。 2、比较整数的大小时，先看看位数，位数多的那个数就大，而比较小数的大小时，能不能根据位数多少来判断呢？ 3、完成课本第60页的“做一做”，并展示结果。 4、同组合作完成课本第65页的第7题。 小数的大小比较 小 军 小 莉 小 红 小 明 成绩/米 姓 名 你能给他们排出名次吗？ 3 0 5 8 2 8 8 3 9 （　 ）＞（ 　 ）＞（ 　 ）＞（ 　 ） . . . 小明 小军 小莉 小红 (小组合作交流） 2 4 . 第一名 第二名 第三名 第四名 2 8分米 9分米 4厘米 8厘米 整数部分 小数点 小数部分 3 2 2 2 ． 0 5 ． 8 4 ． 8 8 ． 9 3 ( ) ( ) ( ) ( ) 探究讨论：怎样比较小数的大小？ 比较方法:1、从（ ）位比起，先比较（ ）部分。 2、整数部分相同，就比较（ ）位。 3、十分位相同，就比较（ ）位。 以此类推 高 整数 十分 百分 3.05 相同 2.93 相同 2.88 2.84 质疑？ 刚才的探究学习， 还有其他疑问吗？ 1、比较两个小数大小的方法？ 方法：先看整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。 比较下面每组中两个数的大小。 9.5 2. 68 0. 3 50米 0. 5 3米 0. 4 5 8 0. 5 4 5.8 9 3 5. 8 9 ＞ ＜ ＜ ＞ 观察上面四组小数，比较小数的大小能否根据位数的多少判断大小？ 2、比较整数的大小时，先看看位数，位数多的那个数就大，而比较小数的大小时，能不能根据位数多少来判断呢？ 不能，因为位数多的小数不一定就大，而是要按照数位顺序逐位进行比较。 做一做 比较下面每组中两个数的大小。 3元 2. 6元 6. 3 5米 6. 5 3米 0. 4 5 8 0. 5 4 4.7 2 3 4. 7 9 ＞ ＜ ＜ ＜ 6 3 2 6 3 5 4 4 7 7 2 9 0 0 4 5 7. 按从小到大的顺序排列下面各数。 0.078 0.087 0.78 0.8 0.807 0.87 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 0.8