七年级记叙文练习.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 拓扑教育个性化辅导（学生）学案 教师姓名 姜老师 学科 语文 上课日期 2016.10.30 讲义序号 007 学生姓名 陈子锐、吴英杰 年级 初一 授课时间 8：30-10:00 主管审核 课题名称 记叙文阅读训练 学习目标 运用所学知识对记叙文解读 学习 重、难点 灵活运用所学知识正确解题并用于写作 学习过程 知能要求 学习内容 学习方法 学习备注 1.记叙线索及作用？　 　线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感　　作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰　 2. 记叙顺序及作用？ 1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 3.修辞方法及作用　　 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。　　　　 1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。　　　　 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性　　　　 3；设问：引起读者注意和思考