1.1从生物圈到细胞导学案设计（无答案）.docVIP

走进细胞 第一节 从生物圈到细胞 【课前预习】 见 《系统集成》导学练测P1“课前预习 未雨绸缪”环节 【课堂互动】 一、生活活动离不开细胞 [问题探讨]： 1.根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的？ 2.病毒是生物吗？与动植物等生物相比有什么不同？ 3.病毒无细胞结构，是怎样生活和繁殖的？ 结论：病毒的(无细胞结构的生物)生命活动离不开 。 [资料分析]： 实例1：草履虫的运动与分裂 1.除了运动、分裂，草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？ 结论：单细胞生物的生命活动就是 的生命活动。 实例2：人的生殖和发育 1. 在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？ 2. 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？ 结论：多细胞生物的生长和发育建立在细胞的 上。 实例3：缩手反射的结构基础 1. 一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？ 2. 我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？ 结论：多细胞生物由 细胞相互协作共同完成复杂的生命活动。 实例4：艾滋病毒侵染细胞 1. HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受损导致疾病的例子吗？ 结论：生物体 受损会影响生命活动