《城市轨道交通车辆电气系统》课程标准.doc

- 《城市轨道交通车辆电气系统》课程标准 课程代码 0211210071 课程类别 专业课程 课程类型 理实一体课程 课程性质 必修课程 课程学分 4学分 课程学时 64学时 修读学期 第3学期 适用专业 城市轨道交通车辆 合作开发企业 长春轨道交通集团 执笔人 王新铭、李状 审核人 张庆玲 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 本课程是城市轨道交通车辆专业的核心课程，是一门技术性、实践性很强的专业课程。是城市轨道交通车辆检修技师的核心知识，为保证车辆安全、正点、平稳运行起至关重要的作用。本课程围绕城市轨道交通车辆牵引系统设备检修、辅助系统的设备检修，学习城市轨道交通车辆电气故障处理技能的知识。重在培养学生的动手能力和职业素质，是培养学生城市轨道交通车辆检修职业能力和职业素养的重要支撑。通过本课程的学习，学生将掌握轨道交通车辆电气故障检修技能，以及必备的识读城市轨道交通车辆电路图的能力，根据车辆电路图分析车辆电路功能，确定车辆电气设备位置，及电气线路的布置与连接。进入企业后对厂检修的车辆按检修规程进行维修、试验，达到运用车辆的标准，保证车辆的正常营运。 1．2设计思路 课程设计方式采用工作过程导向的课程开发方法，以城市轨道交通车辆电气故障处理任务为重点，在组织教学内容上，整个教学过程中以学生动手检修车辆故障为主，也着重培养学生职业道德和综合实践能力。学生通过分析具体的城市轨道交通车辆电气故障为依据，提高学生的城市轨道交通车辆故障的分析能力与诊断能力，掌握相应的车辆电气知识，熟悉轨道交通车辆检修人员的工作环境和工作流程。 2．课程目标 2．1能力目标 （1）能对车辆电气设备按规定进行全面检查。 （2）能比较熟练地对列车电气设备进行规范操作。 （3）能比较熟练地对车辆电气故障进行应急处理。 （4）能根据车辆电路图对车辆电气系统进行系统分析，根据故障现象查找故障原因及故障处所。 （5）能对一般的车辆电气故障进行修复。 2．2知识目标 （1）掌握城市轨道交通车辆直流传动控制的基本方法与典型电路。 （2）掌握城市轨道交通车辆交流传动控制的基本方法与典型电路。 （3）掌握车辆控制系统的组成原理和典型车辆主、辅、控电路的工作原理。 2．3素质目标 （1）培养学生分析问题，解决问题的能力。 （2）培养学生沟通能力及团队协作精神。 （3）培养学生的质量意识和安全意识。 （4）培养学生良好的职业道德，爱岗敬业、具有高度责任心。 （5）能严格遵守轨道交通企业规章制度和工作纪律。 3．教学内容 根据本专业对学生城市轨道交通车辆电气检修实际应用能力的要求，以培养、启发学生的创造性思维为原则，按照由易到难，循序渐进的指导思想，设置了城市轨道交通车辆牵引系统设备检修，城市轨道交通车辆辅助系统的设备检、AC01/02型列车电气故障案例三个部分，具体如下： 表1 项目描述 序号 项目名称 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论 实践 1 列车牵引系统设备检修 掌握牵引电机进行检修 掌握接触器的维护与检修 识读牵引控制电路图 1.牵引系统主要设备检修 2.牵引系统控制设备检修 3.牵引系统的保护、监控设备检修 4.控制电路 培养严谨的工作态度及分析问题解决问题的能力 28 6 2 列车车辆辅助系统的设备检修 掌握AC03辅助逆变器检修 识读车辆常用辅助逆变器电路 空调机组检修 1.辅助系统的设备检修 2.照明系统及控制回路 3.空调系统检修 培养严谨的工作态度及分析问题解决问题的能力 16 6 3 AC01/02型列车电气故障案例 熟悉车辆电气系统 车辆电气系统典型故障 培养学生自学能力、分析和决策能力 6 2 4．实施建议 4.1师资队伍 专任教师的学历层次为本科以上，具有较好的城市轨道交通车辆方面的专业知识，能够用清晰简洁的专业语言讲授理论知识，具有较高的教学能力及实践能力，具有运用各种教学方法与手段的能力。 4.2教材及相关资源 推荐教材： 《城市轨道交通车辆电气检修》，王艳荣主编，上海科学技术出版社出版。 《城市轨道交通车辆电气控制（检修方向）》，华平、唐春林主编，机械工业出版社出版。 4.3教学组织模式 表2 教学组织模式 理论教学 实践教学 教学环境要求 教室，配备多媒体设备 实训室要配备万用表、牵引电机、接触器、牵引控制电路图、AC03辅助逆变器、车辆常用辅助逆变器电路、空调机组等 教学材料要求 多媒体课件、课程标准、课程进度计划、授课教案、任务书、教学视频、习题等 教材、实验指导书、相关技术资料 教学组织模式 采用集中授课组织形式，根据学生特点及车辆电气系统特点，将教学内容分为3大项目任务，运用任务驱动法，下达任务书，通过任务引导和教师指导进行课堂讨论、资料查询、自学等 采用“任务驱动法+现场教学