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大学生专业认同感研究 —以复旦大学在读本科生为例 陈秀秀法语 肖驰民历史学 王香如文物与博物馆学 赵小铉经济管理试验班 刘玉东社会科学试验班 TOC \o 1-5 \h \z 1问题的提出 3 1」研究背景 3 1.2研究价值 3 2文献综述 3 2」名词解释 3 2.2研究现状及不足 4 3研究设计 5 3.1研究对象 5 3.2研究方法 6 3.3理论构想 6 3.4问卷设计 6 4大学生认同感问卷调查研究 7 4.1研究假设 7 4.2研究过程 7 4.3研究分析 7 5总结 15 6回顾与批评 17 7参考文献 18 8附录 20 附录1：问卷样本 20 \o Current Document 附录2：复旦大学第二学位、第二专业教学规定 23 附录3：复旦大学本科生学术研究资助计划官方说明 25 1问题的提出 1.1研究背景 每年9月份，都是我国高校新生的入学高峰，一批批刚刚走下高考考场的学生将转换角 色，踏入一个新的学习环境。大学，作为高等教育的核心，承担着更为专业化的社会培养任 务，要求学生采取与高中阶段完全不同的学习方法、心态与目标，而这一切的起点，便在于 大学新生们对自己专业的认同。 由于我国特有的高校招生体制，大学基本以高考成绩作为选拔标准，并不注重学生在高 中阶段的专业兴趣培养，因此在高招过程中不可避免地会出现盲目“择业”的情况。高中生 由于之前并不了解自