如何提高阅读教学的实效性.pptVIP

如何提高阅读教学的实效性 主讲人：佛子镇寄宿制小学 劳日萍 钦州市2015年中小学语文骨干教师培训班学习心得 主要内容 阅读教学存在问题。 2 什么是阅读教学？ 1 如何提高阅读教学的实效性？ 3 一、什么是阅读教学？ 阅读教学是在教师指导下的学生自主的阅读实践活动。学生在阅读活动中具有自主性、独立性，教师则起引导、点拨的作用。 《语文课程标准》指出“阅读教学要考虑汉语的文字特点”，“尤其是培养良好的语感和整体把握的能力” 因此阅读教学就是凭借文本的语言，着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力。同时受到情感的熏陶、思想的启迪、享受审美乐趣，丰富精神世界，从而在学习语文的同时，学习做人。 二、阅读教学存在问题 课前预习不到位； 2 重点词、句、段的理解、品味和运用不到位。 3 “重得意，轻得言” 教学目标要明确 1 （一）教学目标要明确 （二）课前预习要到位 （三）教学环节要简化 （四）教学过程要实在 三、如何提高阅读教学的实效性？ （一）教学目标要明确 高年级教学目标： 1、继续进行词句训练，重在体会词句的含义。 2、进行篇章训练，不仅要比较准确地把握课文主要内容，而且要理清文章叙述顺序，领悟文章的表达方法。注意读写结合，从读到写。 3、学习不同文体（诗歌、散文、说明文、叙事写人）文章的阅读。 4、学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息