人教版高中政 治必修三4.2文化在继承中发展 .pptVIP

4.2文化在继承中发展 教育部：我国现在教育总体水平已经跃居世界中上行列 2019年9月26日下午，庆祝中华人民共和国成立70周年活动新闻中心在梅地亚中心二层新闻发布厅举办第二场新闻发布会，教育部部长陈宝生介绍了70年来教育领域的发展和成就。 陈宝生表示，经过70年的努力，我国现在教育总体水平已经跃居世界中上行列。“我以高等教育为例，也给大家讲四个数，四个60%。一个是，我们国家高层次人才60%以上集聚在高等院校。第二个是，我们国家基础研究和国家重大科研任务的60%以上是由高校承担。第三个是，我们国家的国家重点实验室60%以上建在高校。第四个是，国家科技三大奖60%以上是由高校获得的。这是重要的综合国力。这是从质量看水平。” 什么是文化的继承和发展？我国政府为什么重视教育的发展？教育在文化的继承和发展中有着什么样的作用？ “国”字简化遇难题，郭沫若：里面再加一点 。 我们先看下早期的“国”字。“国”字始见于商代，现在称甲骨文，也统称为篆书。 早期的“国”字，左边一个圈表示了一块疆域或者领地，右边加一个“戈”表示有武装保护，这也可以看出早期人们对领域保护的认识。 依据历史，改变不是乱变 “国”字，在古代就有过其他形式的简化，如后汉时期“国”里面就是一个“王”（囯），有“普天之下莫非王土”的意思。太平天国时也重新用到过这个“国”字，影响还是挺广泛的。 “国”里是一个“民”字的也有过“囻”，最早出现在魏晋时代。在民国时期，因为符合当时需求，也使用过一段时间，因为比较生僻，没有被广泛使用。 有群众基础，以及好的寓意 当时对“国”字的统一，从人民群众使用广泛度，以及简化要求，就考虑用“王”的这个“囯”字，但是从“王”不符合时代潮流，以及这个政治。从“民”的“囻”虽然符合政治需求，但是过于生僻没有群众使用基础就没有考虑。 最后郭沫若提议，“囯”里加一点，成为“国”，方便了书写，又有了“祖国美好如玉”的好寓意，于是全体通过了。 * （二）文化继承与文化发展的内涵 1、文化继承 文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要不断有所淘汰、有所发扬，从而使文化得到发展。即“取其精华，去其糟粕”。 2、文化发展 一、正确对待传统文化 文化发展是不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即：推陈出新，革故鼎新。 （1）继承是发展的必要前提， （三）文化继承与文化发展的关系 2、联系 1、区别 继承: 发展: 取其精华,去其糟粕 推陈出新,革故鼎新 一、正确对待传统文化 发展是继承的必然要求 （2）文化继承与文化发展是同一过程的两个方面，文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 （三）文化继承与文化发展的关系 2、联系 1、区别 继承: 发展: （1）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 取其精华,去其糟粕 推陈出新,革故鼎新 一、正确对待传统文化 汉字在书写上发生了什么变化？分析一下，汉字简化是弊大于利还是利大于弊？ 二、影响文化发展的重要因素 1、生产力生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。 为什么要简化汉字？ 适应变化了的经济、社会的发展要求 生产力的发展 生产关系的调整 社会制度的变革 经济、政治的变化 文化形态的变化 一定的文化是由一定的经济、政治决定的 引起 要求 导致 决定 原理 二、影响文化发展的重要因素 1、生产力生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。 （外部因素、根本因素） 二、影响文化发展的重要因素 2、科学技术的进步，既是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。 说说手机是怎样改变了我们的生活？ * *