2019秋浙教版九年级科学上册同步测试:第四章 本章复习课.docVIP

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  • 2019-10-10 发布于福建
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2019秋浙教版九年级科学上册同步测试:第四章 本章复习课.doc

本章复习课[学生用书A62] 类型之一 食物的消化与吸收 1.[2017·广东模拟改编]下列有关人体消化系统的描述中,正确的是( A ) A.所有的消化腺都能分泌消化液 B.身体缺乏维生素C,容易患夜盲症 C.食物中所含的营养成分,既是构成身体细胞的基本物质,又能提供能量 D.水、维生素、无机盐和麦芽糖可以不经消化被直接吸收 2.[2018·无棣期中]如图为部分消化系统示意图,有关叙述正确的是( D ) 图1 A.①分泌的消化液只含有消化脂肪的酶,只能消化脂肪 B.②含有的消化液只能消化糖类 C.③分泌的消化液进入小肠,只能消化脂肪 D.④是消化与吸收的主要场所 类型之二 体内物质的运输 3.[2017·杭州校级模拟]人的血量必须保持相对稳定,才能保证机体生理活动的正常进行。当一个人大量失血时,就需要通过输血来补充血量。下列关于血型与输血的说法错误的是( C ) A.人的红细胞细胞膜上存在着叫做凝集原的蛋白质类物质 B.血清是指血液凝固后,在血浆中除去纤维蛋白原后分离出的淡黄色透明液体 C.B型血的人可以接受AB型的血 D.含A凝集原的红细胞与含抗A凝集素的血清相遇时,红细胞会凝集成团,导致血管堵塞 4.[2018·连云港]人体的血液循环系统和泌尿系统密切相关。回答下列问题。 (1)人体血液循环系统由心脏、血管和血液组成。血液由血浆和__血细胞__组成。 (2)肾脏是泌尿系统的主要器官。肾单位包括肾小体和肾小管。肾小体由__肾小球__和肾小囊组成。所填结构由入球小动脉和出球小动脉之间的毛细血管组成。肾小管外包绕着毛细血管。 (3)原尿流经肾小管时,原尿中的大部分水、全部__葡萄糖__、部分无机盐,被肾小管重新吸收,进入包绕在肾小管外面的毛细血管,回到血液。 (4)用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时,若发现血液流动缓慢且__红细胞单行通过__的血管,则可以确定为毛细血管。 5.[2018·绍兴]如图为人体新陈代谢的部分生理活动示意图。A、B、C、D表示物质,①、②、③表示生理过程。请据图回答: 图2 (1)当人体完成了A和B的气体交换后,该处血管中的血液变成__动脉__血。 (2)正常人肾小管中的D物质不可能是__大分子蛋白质__(选填“水”“葡萄糖”或“大分子蛋白质”)。 6.[2017·台州校级模拟]医院通常会对疑似糖尿病患者进行糖耐量测试,用以了解胰岛β细胞功能和机体对血糖的调节能力,是诊断糖尿病的确诊试验,广泛应用于临床实践中。口服葡萄糖耐量试验,是指给人口服无水葡萄糖,然后测其血糖变化,观察病人耐受葡萄糖的能力,是目前公认的诊断糖尿病的标准。          甲        乙 图3 (1)如图甲,若摄入的葡糖糖被吸收后,先到达心脏的__G__(填图中字母)部位。 (2)图乙表示血液流经某器官或组织时,某物质的变化情况。下列有关表述,正确的是__AC__。 A.若该器官为小肠,曲线可表示二氧化碳或养料含量的变化 B.若该器官为肺,曲线可表示二氧化碳含量的变化 C.若该组织为骨骼肌,曲线可表示二氧化碳含量的变化 7.[2017·邵阳]下列图示中,图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图,图中A、B分别表示吸气和呼气,M表示人体某器官;图乙是心脏工作过程中某阶段的示意图,图中箭头表示血液流动的方向,①、②、③、④表示与心脏相连的血管,⑤、⑥、⑦、⑧表示心脏的四个腔。请回答下列问题: 图4 (1)人体血液循环包括体循环和肺循环两部分。其中,体循环的起点和终点分别是__C__。 A.左心房、右心室 B.右心房、左心室 C.左心室、右心房 D.右心室、左心房 (2)图甲中,当血液流经人体器官M后,血液中的葡萄糖、氨基酸等物质的含量增多,则器官M可能是__A__。 A.小肠 B.大脑 C.肾脏 D.肺 (3)图乙中,心脏所处的工作状态是:左、右心房舒张,左、右心室收缩,心房与心室之间的瓣膜__关闭__(选填“打开”或“关闭”)。 (4)图乙中,①、②、③、④血管内流静脉血的有__C__。 A.①和② B.③和④ C.①和③ D.②和④ 类型之三 酶的催化条件 8.当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?某同学猜测,在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是口腔中的唾液使馒头变甜的。假期结束返校后,他做了如下实验: Ⅰ. 取适量新鲜馒头,切成碎屑、做成浆糊并振荡,分成两等份。将口漱净,取4mL唾液放入小烧杯中。 Ⅱ.取两支洁净试管,分别编号为①、②,做如下处理: 图5 (1)该实验的目的是观察__唾液对淀粉__的消化作用。 (2)实验过程D中,①号试管中颜色__变蓝__,原因是__淀粉没有被分解__。②号试管中颜色__不变蓝__,原因是__淀粉被分解__。 Ⅲ.分析与讨论: (3)该实验过程中,设置

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