2019秋浙教版九年级科学上册同步测试：第一章 第5节酸和碱之间发生的反应.docVIP

第5节　酸和碱之间发生的反应[学生用书B8] 1．小科在做“测定土壤酸碱度”的实验时，下列实验用品与该实验无关的是(　A　) A．紫色石蕊试液 B．试管 C．玻璃棒 D．pH试纸 2．小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液。逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是(　B　) A．紫色—红色—蓝色 B．蓝色—紫色—红色 C．蓝色—红色—紫色 D．紫色—蓝色—红色 3．在人的胃液中含有少量盐酸有助于消化，若胃酸过多会吐酸水，可用来治胃酸过多的药物是(　C　) A．ZnSO4 B．NaCl C．Al(OH)3 D．AgNO3 4．如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论正确的是(　D　) 图1-5-1 A．反应后溶液的pH大于7 B．反应前的溶液均可导电，反应后的溶液不导电 C．反应后溶液中存在的粒子只有Na＋和Cl－ D．反应前后所有元素的化合价均无变化 5．若想使某种pH＝0的溶液成为pH＝8的溶液，应加入下列何种物质才能实现(　B　) A．水 B．氢氧化钙 C．稀硫酸 D．pH＝0的溶液 6．中和反应在生活中有广泛的应用，下列做法不是利用中和反应原理的是(　C　) A．用熟石灰改良土壤 B．用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 C．用盐酸除去铁锈 D．用氢氧化钠处理工厂排放的硫酸废液 7．[2017·杭州]向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离子种类如图所示(其中“”“”“”“”表示不同离子)。则下列说法正确的是(　D　) 图1-5-2 A.表示氯离子 B.表示钠离子 C.可用适量硝酸银溶液和足量稀硝酸进行检验 D．此反应的实质是和结合生成水分子 8．某科学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”展开学习，进行了如下实验： 实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞试液，可观察到的现象为__溶液变红__，然后加入稀盐酸，并用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关反应的化学方程式为__HCl＋NaOH===NaCl＋H2O__。 实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究。 【提出猜想】 猜想一：只有NaCl； 猜想二：有NaCl和NaOH； 猜想三：有NaCl和HCl。 你认为猜想__二__不合理，其理由是__此时溶液呈无色，而氢氧化钠能使酚酞试液变红__。 【设计实验】 实验操作 实验现象 实验结论 取反应后的溶液于试管中，加入__紫色石蕊试液__ __溶液变红__ 猜想三成立 【拓展应用】 我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”的说法，你认为可向酸性土壤中加入__熟石灰__进行改良。 9．[2018·天津改编]下列各组物质反应，所得溶液能使酚酞试液变红的是(　C　) A．一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钠溶液恰好完全反应 B．相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸相混合 C．将硫酸钾溶液滴入氢氧化钡溶液中恰好完全反应 D．将氧化铜粉末加入稀硫酸溶液中得到硫酸铜溶液 【解析】 KOH＋HCl===KCl＋H2O 　　　　 56　 36.5 根据氢氧化钾与盐酸反应的质量关系可以看出，相同质量分数、相同质量的氢氧化钾溶液与盐酸溶液相混合，盐酸有剩余，故溶液呈酸性，酚酞为无色。K2SO4＋Ba(OH)2===BaSO4↓＋2KOH，根据反应可以看出，反应后生成了氢氧化钾，溶液呈碱性，酚酞变红。 10．在探究氢氧化钠和稀盐酸是否发生反应的实验中，下列操作错误的是(　A　) 图1-5-3 A．吸取氢氧化钠溶液 B．氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液 C．向变红的溶液中滴加稀盐酸 D．反应后的溶液滴在玻璃片上 11．[2018·益阳]某校科学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，测得烧杯中溶液 pH 的变化如图所示。下列说法正确的是(　B　) 图1-5-4 A．a点所示溶液呈酸性 B．向b点所示溶液中滴加石蕊试液，溶液呈紫色 C．该实验是将NaOH溶液逐滴滴入稀硫酸中 D．c点所示溶液中，含有的溶质是Na2SO4和NaOH 【解析】 由图像可知，pH值开始时大于7，逐渐减小到7，最后小于7，可知原溶液显碱性，不断地加入酸性溶液，使pH减小，因此是把稀硫酸滴加到氢氧化钠溶液中。 12．某科学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”，做了如图所示的两个实验。 图1-5-5 (1)实验一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，观察到的现象为__有蓝色沉淀生成__，继续滴加稀 盐酸，通过稀盐酸与__氢氧化铜__反应的现象，证明了酸和碱能发生反应。 (2)向NaOH溶液中滴入几滴酚酞试液，振荡，继续加入稀盐酸，观察到溶液由红色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应； 实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。 【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？ 【猜想假设】猜想一：Na